§ 1. Причины и сущность психического развития ребенка

36 Глава II. Закономерности и динамика психического развития в онтогенезе 
Конфликты на разных стадиях развития личности по Э.Эриксону 
Суть конфликта между: 
Примерный 
возраст 
(специфика 
развития) 
Доверием и недоверием к окружающему миру 
Рождение —
 1 
год 
Чувством независимости и ощущением
 стыда
и 
сомнениями 
1—3
года 
Инициативностью и чувством вины 
4—5
лет 
Трудолюбием и чувством неполноценности 
6—11
лет 
Пониманием принадлежности к определенному полу 
и непониманием форм поведения, соответствующих 
данному полу 
12—18
лет 
Стремлением к интимным отношениям и ощущением 
изолированности от окружающих 
Раннее 
взросление 
Жизненной активностью и сосредоточенностью на 
себе, своих возрастных проблемах 
Нормальное 
взросление 
Ощущением полноты жизни и отчаянием 
Позднее 
взросление 
О с о б о е м е с т о в к о н ц е п ц и и Э р и к с о н а з а н и м а е т п о д р о с т к о в ы й 
в о з р а с т . И м е н н о здесь п р о и с х о д и т а к т и в н а я и д е н т и ф и к а ц и я и са­
м о и д е н т и ф и к а ц и я л и ч н о с т и . 
Э р и к с о н выделил
 четыре основных типа развития неадекват­
ной идентификации: 
1.Уход о т б л и з к и х в з а и м о о т н о ш е н и й , о б у с л о в л е н н ы й стра­
х о м п о т е р и с о б с т в е н н о й и д е н т и ч н о с т и . И з б е г а н и е т е с н ы х контак­
т о в , их ф о р м а л и з а ц и я и с т е р е о т и п и з а ц и я , «западание» с ф е р ы об­
щ е н и я в ц е л о м . 
Э р и к с о н п о л а г а л , что е с л и э т и к о н ф л и к т ы р а з р е ш а ю т с я ус­
п е ш н о , т о к р и з и с н е п р и н и м а е т о с т р ы х ф о р м и з а к а н ч и в а е т с я 
о б р а з о в а н и е м о п р е д е л е н н ы х л и ч н о с т н ы х к а ч е с т в , в с о в о к у п н о с т и 
с о с т а в л я ю щ и х тот и л и и н о й т и п л и ч н о с т и . У к а з а н н ы е 8 с т а д и й 
л ю д и п р о х о д я т с р а з н о й с к о р о с т ь ю и с р а з л и ч н ы м у с п е х о м , не­
у д а ч н о е р а з р е ш е н и е к р и з и с а на к а к о й - т о из них п р и в о д и т к т о м у , 
что п р и переходе на н о в у ю с т а д и ю у ч е л о в е к а с о х р а н я е т с я необ­
х о д и м о с т ь р е ш а т ь п р о т и в о р е ч и я , с в о й с т в е н н ы е н е т о л ь к о д а н н о й , 
но и п р е д ы д у щ е й с т а д и и . О д н а к о в т а к о м случае это дается г о р а з д о 
труднее. 

жүктеу/скачать 3,21 Mb.

Достарыңызбен бөлісу: