§ 2. Специфика педагогической деятельности и педагогического общения

4
18
 Глава IX. Психология личности и профессиональной деятельности учителя 
ц и к л а х п о в т о р я е м о с т и о б ъ е к т о в п р о г н о з а , з н а н и е з а к о н о м е р н о с ­
тей и т е о р и й ) . В о п е р а ц и о н н ы й состав п р о г н о з и р о в а н и я входят сле­
д у ю щ и е у м с т в е н н ы е д е й с т в и я : у с т а н о в л е н и е п р и ч и н н о - с л е д с т в е н ­
н ы х с в я з е й , р е к о н с т р у к ц и я и п р е о б р а з о в а н и е п р е д с т а в л е н и й , вы­
д в и ж е н и е и а н а л и з г и п о т е з , п л а н и р о в а н и е . М о т и в а ц и я к а к ком­
п о н е н т п р о г н о з и р о в а н и я п р о я в л я е т с я м н о г о п л а н о в о ( к а к в л ю б о й 
д е я т е л ь н о с т и ) . С п е ц и ф и к о й м о т и в о в п р о г н о з и р о в а н и я я в л я е т с я то, 
ч т о о н и ф и к с и р у ю т ж е л а е м о е будущее, п о б у ж д а ю т к а к т и в н о й 
д е я т е л ь н о с т и , ч т о б ы с н я т ь э т о п р о т и в о р е ч и е между нежелатель­
н ы м н а с т о я щ и м и ж е л а т е л ь н ы м б у д у щ и м . 
М н о г о ч и с л е н н ы е и с с л е д о в а н и я в о б л а с т и п с и х о л о г и и труда 
у ч и т е л я п о к а з а л и , ч т о п е д а г о г и ч е с к а я д е я т е л ь н о с т ь п р е д п о л а г а е т 
с п о с о б н о с т ь у ч и т е л я к п р о г н о з и р о в а н и ю , что д л я у с п е ш н о й реа­
л и з а ц и и л ю б о й ф у н к ц и и у ч и т е л я н е о б х о д и м ы п р о г н о с т и ч е с к и е 
у м е н и я и с п о с о б н о с т и , з а в и с я щ и е , в с в о ю о ч е р е д ь , от совокуп­
н о с т и качеств м ы с л и т е л ь н ы х с п о с о б н о с т е й человека. П о з н а к о м и м с я 
с о д н и м из т а к и х и с с л е д о в а н и й [52, с. 2 7 - 3 5 ] . 
Б ы л п р о в е д е н э к с п е р и м е н т , в к о т о р о м п р и н я л и участие 393 
ч е л о в е к а в возрасте от 9 л е т до 21 года — у ч а щ и е с я ш к о л и студен­
т ы . Э к с п е р и м е н т а л ь н ы е з а д а н и я т р е б о в а л и о т них с ф о р м у л и р о в а т ь 
те и л и и н ы е п р е д п о л о ж е н и я о будущем, т.е. дать п р о г н о з . П р и этом 
в т е к с т е з а д а н и й с о д е р ж а л и с ь н е о б х о д и м ы е , но не всегда доста­
т о ч н ы е д а н н ы е для п о с т р о е н и я п р о г н о з а . З а д а н и я с о з д а в а л и воз­
м о ж н о с т ь п р и в л е к а т ь д л я и х в ы п о л н е н и я ш и р о к и й круг разнооб­
р а з н ы х з н а н и й и с т р о и т ь п р о г н о з ы к а к на о с н о в е о т д е л ь н ы х фак­
т о в , т а к и п о а н а л о г и и и л и н а о с н о в е з н а н и я з а к о н о м е р н о с т е й . 
Всего б ы л о ч е т ы р е г р у п п ы з а д а н и й . В з а д а н и я х п е р в о й группы 
у ч а щ и м с я п р е д л а г а л о с ь р а с к р ы т ь п р и ч и н н о - с л е д с т в е н н ы е с в я з и , 
в т о р о й - п р е о б р а з о в а т ь п р е д с т а в л е н и я в с о о т в е т с т в и и с условием 
з а д а н и я , третьей — в ы д в и н у т ь и п р о а н а л и з и р о в а т ь г и п о т е з ы , чет­
в е р т о й — с о с т а в и т ь п л а н ы п р е д с т о я щ е й д е я т е л ь н о с т и . Ш и р о к и й 
в о з р а с т н о й д и а п а з о н у ч а с т н и к о в э к с п е р и м е н т а т а к ж е п р е д ъ я в л я л 
о п р е д е л е н н ы е т р е б о в а н и я к з а д а н и я м : к а ж д о е из них, с о д н о й 
с т о р о н ы , было д о с т у п н ы м для младших ш к о л ь н и к о в , а с другой -
п р е д с т а в л я л о д е й с т в и т е л ь н у ю п р о г н о с т и ч е с к у ю задачу для учащих­
с я с т а р ш и х в о з р а с т н ы х г р у п п . 
Ч т о б ы более п о л н о и т о ч н о в ы я в и т ь структуру с п о с о б н о с т и 
п р о г н о з и р о в а н и я , э к с п е р и м е н т а л ь н ы е з а д а н и я с т р о и л и с ь н а раз­
н о о б р а з н о м с о д е р ж а н и и , а их ф о р м у л и р о в к а не о г р а н и ч и в а л а ис­
п ы т у е м ы х строго р е г л а м е н т и р о в а н н ы м н а п р а в л е н и е м п о и с к а от­
вета. Т е м с а м ы м к а ж д о м у п р е д о с т а в л я л а с ь в о з м о ж н о с т ь п р о я в и т ь 

жүктеу/скачать 3,21 Mb.

Достарыңызбен бөлісу: