Глава IX. Психология личности и профессиональной деятельности учителя №
п/п
Показатели
Уровневая характеристика показателей
1
2
3
1
Уровень вербального
обобщения следствий
I. Нет ответа, ответ не на вопрос.
И. Конкретная форма вербального
выражения.
III. Формально-обобщенная форма
вербального выражения.
Обобщенное выражение с конкретизацией
2
Обоснованность
I. Нет ответа, ответ не на вопрос.
выведенных следствий II. Обоснование единичным фактом.
III. Обоснование рядом фактов.
IV. Обоснование через установление
связей, закономерностей
3
Перспективность
следствий
I. Нет ответа, ответ не на вопрос.
II. Близкие следствия.
III. Близкие следствия с указанием
единичных далеких.
IV. Далекие следствия
4
Логика построения
следствий
I. Нет ответа, ответ не на вопрос.
II. Одно следствие с последовательным
развитием.
III. Несколько независимых направлений
вывода следствий с последовательным
развитием одного из них.
IV. Несколько независимых направлений
вывода следствий с последовательным
развитием каждого
5
Осознание
вероятностного
характера следствий
I. Нет ответа, ответ не на вопрос.
II. Вероятностный характер следствий не
осознается: вывод следствий без учета
вероятности.
III. Вероятностный характер следствий
осознается и учитывается через введение
одного из условий, которое может
увеличить вероятность прогнозируемых
следствий.
IV. Вероятностный характер будущего
осознается и учитывается через введение
* нескольких условий, которые могут
увеличить вероятность прогнозируемых
следствий
