В64 Гамезо М. В., Петрова Е. А., Орлова Л. М. Возрастная и педагогическая психология: Учеб пособие для студентов всех специальностей педагогических вузов. — М.: Педа­ гогическое общество России, 2003. — 512 с

450
 Глава IX. Психология личности и профессиональной деятельности учителя 
48. Развитие творческой активности школьников / Под ред. A.M. Ма-
тюшкина. М., 1991. 
49.
 Рахимов А.3.
Педагогическая акмеология: наука о закономерностях 
достижения профессиональной вершины. Уфа, 1999. 
50.
 Реан А.А.
Психология педагогической деятельности. Ижевск, 1994. 
51.
 Реан А.А., Коломинский Я.Л.
Социальная педагогическая психоло­
гия. СПб., 1999. 
52.
 Регуш Л.А.
Прогностическая способность учителя и ее диагностика. 
Л., 1989. 
53.
 Рогов Е.И.
Психология общения. М., 2001. 
54.
 Рогов Е.И.
Личность учителя. Теория и практика. Ростов н-Д, 1996. 
55.
 Рыбакова М.М.
Конфликт и взаимодействие в педагогическом про­
цессе. М., 1991. 
56.
 Савостьянов А.И.
Техника речи в профессиональной подготовке 
учителя. М., 2001. 
57.
 Саитбаева ЭР.
Теоретические основы самоопределения педагога-
профессионала: Монография. М., 2000. 
58. Самопознание — путь профессионального становления учителя / 
Сост. М.М. Акимова, А.А. Илькухин. Самара, 1994. 
59.
 Симонов В.П.
Диагностика личности и профессионального мастер­
ства преподавателя: Учеб. пособие. М., 1995. 
60.
 Сонин В.А.
Психолого-педагогический анализ профессионального 
менталитета учителя. Смоленск, 1999. 
61.
 Сестры Сорины.
Необходимый имидж, или Как произвести нуж­
ное впечатление с помощью одежды. М., 2000. 
62. Сотрудничество учителя и школьного практического психолога: 
Сб. науч.-метод, тр. под ред. А.К. Марковой, ТА. Шиловой. М., 1994. 
63.
 Станкин М.И.
Профессиональные способности педагога: акмеоло­
гия воспитания и обучения. М., 1998. 
64.
 Телегина Э.Д.
Мотивы профессиональной деятельности учителя. 
Методические указания к проведению практических занятий по дисцип­
лине «Педагогическая психология». М., 1995. 
65.
 Фридман Л.М.
Педагогический опыт глазами психолога: Кн. для 
учителя. М., 1987. 
66.
 Фридман Л.М., Кулагина И.Ю.
Психологический справочник учи­
теля. М., 1991. 
67. Хрестоматия по педагогической психологии / Сост. и вступ. очерки 
А.И. Красило и А.П. Новгородцевой. М., 1995. 
68.
 Шакуров Р.Х.
Т в о р ч е с к и й рост педагога. М., 1995. 
69.
 Щербакова Т.Н.
П р о ф е с с и о н а л ь н ы й рост у ч и т е л я : Ф о р м и ­
р о в а н и е м е х а н и з м о в с у б ъ е к т и в н о г о к о н т р о л я . Р о с т о в н - Д , 1994. 
70.
 Щуркова Н.Е.
Культура с о в р е м е н н о г о урока. М., 2000. 

жүктеу/скачать 3,21 Mb.

Достарыңызбен бөлісу: