Э К С П Е Р И М Е Н Т Цель: и с с л е д о в а н и е с а м о с о з н а н и я д о ш к о л ь н и к о в .
Ход работы. Э к с п е р и м е н т п р о в о д и т с я в ф о р м е с в о б о д н о й , не
п р и н у ж д е н н о й беседы в з р о с л о г о с р е б е н к о м , к о т о р а я способствует
в о з н и к н о в е н и ю у д е т е й д о с т а т о ч н о д о в е р и т е л ь н о г о о т н о ш е н и я к
э к с п е р и м е н т а т о р у . П е р е д н а ч а л о м беседы создается доброжелатель
н а я а т м о с ф е р а , в з р о с л ы й д е м о н с т р и р у е т п о л о ж и т е л ь н о е отноше
н и е к л ю б ы м о т в е т а м р е б е н к а , побуждая его э т и м к и с к р е н н о с т и .
В с я к и й ответ э к с п е р и м е н т а т о р п р о с и т р е б е н к а о б о с н о в а т ь , разъяс
н и т ь , что тот п о н и м а е т , у п о т р е б л я я т е и л и и н ы е о б о з н а ч е н и я . Т е м
с а м ы м в ы я с н я ю т с я п р и ч и н ы п р е д п о ч т е н и й , о ц е н о к , трудностей
д е т е й , характер их о т н о ш е н и й с д р у г и м и . О с о б е н н о с т и самосозна
н и я в о с н о в н ы х с ф е р а х ж и з н е д е я т е л ь н о с т и р е б е н к а в ы я в л я ю т с я
ч е р е з с о п о с т а в л е н и е с с о о т в е т с т в у ю щ и м и о с о б е н н о с т я м и поведе
н и я детей в р е а л ь н ы х с и т у а ц и я х . В о п р о с ы г р у п п и р у ю т с я по основ
н ы м с ф е р а м ж и з н е д е я т е л ь н о с т и р е б е н к а . П е р в у ю группу (А и Б)
с о с т а в л я ю т в о п р о с ы , о т н о с я щ и е с я к ц е н н о с т н о й с ф е р е , вторую
(В) - из с ф е р ы деятельности, третью (Г) - из с ф е р ы межличнос
т н ы х о т н о ш е н и й .
А. Осознание своих предпочтений при ответах на общие вопросы: • Ч т о ты б о л ь ш е всего л ю б и ш ь ?
• Ч т о д л я т е б я с а м о е главное?
• Ч т о ты б о л ь ш е всего л ю б и ш ь делать?
• К а к с ч и т а е ш ь , ты х о р о ш и й м а л ь ч и к
