Глава 111. Психология раннего и дошкольного детства р я т , ч т о в о с п и т а т е л ь н и ц а будет н е д о в о л ь н а , будет ругать, ска
жет, ч т о о н плохой м а л ь ч и к , е с л и н е сделает э т о г о , и л и что дети
не станут играть с н и м . П р и к о н ф л и к т е с и т у а ц и й о ч е н ь существен
н о , ч т о б ы р е б е н о к о т в е т и л на в о п р о с : «А что бы в т а к о й - т о ситу
а ц и и п р е д п о ч е л б ы тот, н а к о г о о н хотел б ы б ы т ь п о х о ж и м ? » П р и
э т о м ф и к с и р у е т с я , к а к м е н я е т с я в ы б о р и с п ы т у е м о г о и м е н я е т с я
л и о н в о о б щ е . П р и и с с л е д о в а н и и с а м о с о з н а н и я в а ж н о т а к ж е фик
с и р о в а т ь , к а к м е н я ю т с я в ы б о р им с и т у а ц и й , с о д е р ж а н и е и сте
п е н ь о с о з н а н н о с т и э т о г о в ы б о р а в з а в и с и м о с т и от у р о в н я неопре
д е л е н н о с т и с и т у а ц и и : о т сугубо и д е а л ь н ы х , о б щ и х к о все б о л е е
к о н к р е т н ы м . Следует и м е т ь в виду, что р а с х о ж д е н и е п р о т и в о р е ч и я
в с а м о с о з н а н и и в з а в и с и м о с т и от у к а з а н н о г о д е й с т в и я — о д н а из
с п е ц и ф и ч е с к и х х а р а к т е р и с т и к детей 6 лет.
5. Р е ш и т е с л е д у ю щ и е п с и х о л о г и ч е с к и е задачи и д а й т е в рабо
ч е й т е т р а д и ответы н а в о п р о с ы :
А) М а л ь ч и к — с т а р ш и й д о ш к о л ь н и к . В его п о в е д е н и и наблю
д а ю т с я с л е д у ю щ и е м о м е н т ы . О н , н а п р и м е р , хочет есть, н о в о з ь м е т
суп и в ы л ь е т его на п о л . Е с л и ему д а ю т еду, то он от н е е отказыва
е т с я , но когда садятся за стол другие, м а л ь ч и к о б я з а т е л ь н о нач
н е т п р о с и т ь есть. Е с л и м а м а куда-нибудь уходит из д о м а , то и он
п р о с и т с я с н е ю . Но с т о и т ей т о л ь к о с к а з а т ь : «Ну, о д е в а й с я , идем»,
к а к м а л ь ч и к отвечает: «Не пойду», к а к т о л ь к о м а м а в о з в р а щ а е т с я
за н и м , с н о в а о т к а з ы в а е т с я идти. И т а к м о ж е т п о в т о р я т ь с я много
к р а т н о ; п р и ч е м р е б е н о к в это в р е м я н а ч и н а е т п л а к а т ь .
