В64 Гамезо М. В., Петрова Е. А., Орлова Л. М. Возрастная и педагогическая психология: Учеб пособие для студентов всех специальностей педагогических вузов. — М.: Педа­ гогическое общество России, 2003. — 512 с


План-задание для самостоятельной работы



Pdf көрінісі
бет153/515
Дата25.09.2022
өлшемі3,21 Mb.
#150665
1   ...   149   150   151   152   153   154   155   156   ...   515
Байланысты:
Педагогическая психология

План-задание для самостоятельной работы 
145 
М Е Т О Д И К А О Ц Е Н К И РЕЧЕВОГО Р А З В И Т И Я 
О с н о в н а я ф о р м а р е ч е в о г о в з а и м о д е й с т в и я в ходе у ч е б н о г о 
п р о ц е с с а — о с м ы с л е н н о е о п е р и р о в а н и е т е к с т а м и . В с в я з и с э т и м 
м е т о д и к а о ц е н к и р е ч е в о г о р а з в и т и я о с н о в а н а н а и з у ч е н и и осо­
б е н н о с т е й у ч а щ и х с я п р и работе с т е к с т а м и ( п о н и м а н и е к о т о р ы х 
з а в и с и т о т у р о в н я речевого р а з в и т и я ) . П р а в и л а и с п о л ь з о в а н и я ме­
т о д и к и : а) перед н а ч а л о м о б с л е д о в а н и я д е т е й н е о б х о д и м о подго­
т о в и т ь все для его п р о в е д е н и я - п р о т о к о л , ручку, с е к у н д о м е р ; 
б ) т е к с т ы , п р е д ъ я в л я е м ы е и с п ы т у е м ы м , н у ж н о х о р о ш о и з у ч и т ь , 
выбрать п р а в и л ь н у ю и н т о н а ц и ю и с к о р о с т ь ч т е н и я ; в) п р и предъяв­
л е н и и текста к а ж д о м у р е б е н к у следует ч и т а т ь т е к с т с о д и н а к о в о й 
и н т о н а ц и е й , с к о р о с т ь ю и п р е д е л ь н о й в н я т н о с т ь ю ; г) п р и затруд­
н е н и и в п е р е с к а з е ему следует о к а з а т ь п о м о щ ь : п р о ч и т а т ь е щ е р а з , 
задать н а в о д я щ и й в о п р о с . Вид о к а з ы в а е м о й п о м о щ и ф и к с и р у е т с я 
в п р о т о к о л е э к с п е р и м е н т а . 
Цель:
в ы я в и т ь о с о б е н н о с т и р е ч е в о г о р а з в и т и я д е т е й д о ш к о л ь ­
н о г о и ш к о л ь н о г о в о з р а с т о в . 
Задачи:
на о с н о в е а н а л и з а п е р е с к а з а т е к с т а о п р е д е л и т ь инди­
в и д у а л ь н ы е о с о б е н н о с т и речи и с о о т н е с т и их с у р о в н я м и речево­
го р а з в и т и я . 
Материал:
к о р о т к и е р а с с к а з ы , с к а з к и , с т и х и и т.д., соответ­
с т в у ю щ и е возрасту и цели п с и х о л о г и ч е с к о г о и с с л е д о в а н и я . 
Ход работы.
У ч а щ и м с я п р е д л а г а е т с я в н и м а т е л ь н о п р о с л у ш а т ь 
т е к с т и п е р е с к а з а т ь его с о д е р ж а н и е . 


Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   149   150   151   152   153   154   155   156   ...   515




©engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет