План-задание для самостоятельной работы
143
16.
Менчинская НА.
Психическое развитие ребенка от рождения до
10 лет: Дневник развития дочери. М., 1996.
17.
Нижегородцева И.В., Шадриков В.Д.
Психолого-педагогическая го
товность ребенка к школе. М., 2001.
18.
Поливанова К.Н.
Психология возрастных кризисов: Учеб. пособие.
М., 2000.
19. Психология возрастных кризисов: Хрестоматия / Сост. К.В. Сель-
ченок. Минск; М., 2001.
20. Учебная деятельность младшего школьника: диагностика и кор
рекция неблагополучия / Под ред. Ю.З. Гильбуха. Киев, 1993.
21.
Эльконин Д.Б.
Психическое развитие в детских возрастах: Избр.
психол. тр. / Под ред. Д.И. Фельдштейна. М., 1997.
ПЛАН-ЗАДАНИЕ ДЛЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ
1
. Д л я з а к р е п л е н и я м а т е р и а л а по теме п р о в е д и т е с а м о з а ч е т и
о ц е н и т е к а ч е с т в о у с в о е н и я н и ж е п е р е ч и с л е н н ы х п о н я т и й :
адаптация, внутренний план действий, интерес, кризис детства,
мировоззрение, моделирование, мотив, намерение, направленность
личности, позиция личности, поступок, психологическая готовность
к. школе, рефлексия, самооценка, теоретическое мышление, убежде
ние, учебная деятельность, ценностные ориентации, эмпирическое
мышление.
2.
Р е ш и т е с л е д у ю щ и е п с и х о л о г и ч е с к и е задачи и д а й т е в пись
м е н н о й ф о р м е ответы н а в о п р о с ы :
а) На уроках р у с с к о г о я з ы к а в I классах н а п и с а н ы на д о с к е
с л о в а : «вода», «водитель», «водица», «водить», « н а в о д н е н и е » . В
о д н о м классе д а е т с я з а д а н и е : « Н а п и с а н н ы е н а д о с к е с л о в а распа
д а ю т с я н а две г р у п п ы . П о д у м а й т е , к а к м о ж н о р а з б и т ь э т и с л о в а н а
группы. Каждую группу в ы п и ш и т е в тетради в о т д е л ь н ы й столбик».
В другом классе з а д а н и е с ф о р м у л и р о в а н о и н а ч е : « П р о ч и т а й т е вни
м а т е л ь н о все слова, н а п и с а н н ы е на д о с к е , р а з б е й т е их на две груп
пы по с м ы с л у , з а п и ш и т е каждую группу с л о в в о т д е л ь н ы й стол
б и к ( о д и н с т о л б и к в л е в о й с т о р о н е тетради, другой — в п р а в о й ) » .
Вопросы:
• С к а к о й ц е л ь ю п р е д л а г а ю т с я эти з а д а н и я ?
• К а к и е м ы с л и т е л ь н ы е о п е р а ц и и п р е д п о л а г а е т в ы п о л н е н и е
этих з а д а н и й ?
• К а к о е з а д а н и е более э ф ф е к т и в н о д л я р е ш е н и я развиваю
щ и х задач о б у ч е н и я ?
б) На уроках в I классе н е р е д к о м о ж н о с л ы ш а т ь , к а к у ч е н и к и
д о к л а д ы в а ю т у ч и т е л ю :
«А
И р а не те с т о л б и к и р е ш и л а , ей Валя не
144
Достарыңызбен бөлісу: |
