В64 Гамезо М. В., Петрова Е. А., Орлова Л. М. Возрастная и педагогическая психология: Учеб пособие для студентов всех специальностей педагогических вузов. — М.: Педа гогическое общество России, 2003. — 512 с
Глава IV. Психология младшего школьника
жүктеу/скачать 3,21 Mb. Pdf көрінісі
|
Педагогическая психология
- Бұл бет үшін навигация:
- Л и т е р а т у р а
| Глава IV. Психология младшего школьника
Т о есть н а с а м ы х н а ч а л ь н ы х э т а п а х о р г а н и з а ц и и у ч е б н о й де я т е л ь н о с т и учить с е б я с п о м о щ ь ю у ч и т е л я , стать с у б ъ е к т а м и кол л е к т и в н о р а с п р е д е л е н н о й у ч е б н о й д е я т е л ь н о с т и легче всего т е м д е т я м , к о т о р ы м , в силу о с о б е н н о с т е й их р а з в и т и я , н у ж н а м и н и м а л ь н а я п о м о щ ь в з р о с л ы х . О д н а к о когда в к л а с с е уже н а ч а л скла д ы в а т ь с я к о л л е к т и в н ы й субъект учебной д е я т е л ь н о с т и , в него могут в к л ю ч а т ь с я и другие д е т и . В к л ю ч е н и е т е м у с п е ш н е е , чем п о л н е е у ч и т е л ь о б е с п е ч и т у с л о в и я д л я р а з в и т и я тех о с о б е н н о с т е й само с о з н а н и я , к о т о р ы е о б е с п е ч и в а ю т с а м о с т о я т е л ь н у ю п о с т а н о в к у задач с а м о и з м е н е н и я . Л и т е р а т у р а 1. Амонашвили Ш.А. Личностно-гуманная основа педагогического про цесса. М., 1990. 2. Блонский П.П. Психология младшего школьника / Под ред. А.И. Лип- киной и Т.Д. Марцинковской. М.; Воронеж, 1997. 3. Возрастная и педагогическая психология: Хрестоматия / Сост. И.В. Дубровина, A.M. Прихожан, В.В. Зацепин. М., 1999. 4. Возрастная психология: детство, отрочество, юность: Хрестоматия / Сост. и ред. B.C. Мухина, А.А. Хвостов. М., 1999. 5. Возрастная и педагогическая психология: Учеб. пособие для студ. педвузов по спец. № 2121 «Педагогика и методика начального обучения» / М.В. Матюхина, Т.С. Михальчик, Н.Ф. Прокина и др.; Под ред. М.В. Га- мезо и др. М., 1984. 6. Волков Б.С. Психология младшего школьника: Учеб. пособие. М., 2000. 7. Диагностика школьной дезадаптации: Для школьных психологов и учителей начальных классов системы компенсирующего обучения / С.Н. Лусканова и др. М., 1995. 8. Зак А.З. Различия в мыслительной деятельности младших школь ников. М.; Воронеж, 2000. 9. Коноваленко СВ. Развитие познавательной деятельности у детей от шести до девяти лет: Практикум для психологов и логопедов. М., 1998. 10. Коррекция личности ребенка с проблемами в развитии на уроках чтения /Авт.-сост. А.А. Пахомова и др. СПб., 1995. 11. Кулагина И.Ю. Личность школьника: от задержки психического развития до одаренности: Учеб. пособие. М., 1999. 12. Локалова Н.П. Как помочь слабоуспевающему школьнику. Психо диагностические таблицы: причины и коррекция трудностей при обуче нии младших школьников русскому языку, чтению и математике. М., 1993. 13. Ляудис В.Я., Негурэ И.П. Психологические основы формирования письменной речи у младших школьников. М., 1994. . 14. Манойлова М.А. Шестилетний ученик. Псков, 1999. 15. Матюхина М.В. Мотивация учения младших школьников. М., 1984. |