I V . И з о б р е т а т е л ь н о с т ь

План-задание для самостоятельной работы 
215 
ι | 
2
I 
1
з | 
4 
5. Меня интересует логика в 
рассуждениях 
Очень 
Не 
заду­
мыва­
юсь 
над 
этим 
Предпочитаю 
занимательность 
6. Размышляя, я готов отказаться
 от 
своих старых представлений 
Если 
убеж­
ден 
Иногда 
Это
слишком 
трудно 
V . М о и с и л ь н ы е с т о р о н ы 
1. Здоровье позволяет мне 
напряженно работать 
Да 
Нет 
Умеренно 
2. В общем, мне везет 
Да 
Нет 
Иногда 
3. Моя память... 
Хоро­
шая 
Плохая 
Средняя 
4. Меня привлекает необычное 
Да 
Нет 
Если это касается 
моих интересов 
5. Я убежден в ценности 
квалификации 
Да 
Нет 
В некоторой 
степени 
6. Я выбрал профессию... 
По 
при­
званию 
Слу­
чайно 
Из практических 
соображений 
7. Я люблю мечтать и 
фантазировать 
Да 
Нет 
Иногда 
8. Не люблю одиночества 
Да 
Нет 
Немного 
9. Люблю размышлять в уединении 
Да 
Нет 
Зависит от 
ситуации 
10. Когда нужно, я умею 
отрешиться от хлопот 
Да 
Нет 
Не всегда 
успешно 
Анализ результатов.
Если б о л ь ш и н с т в о ответов в к о л о н к е
 «А», 
то вы с к о р е е всего в п о л н о й м е р е о д а р е н ы т в о р ч е с к и м темпера­
м е н т о м и в а ш и т а л а н т ы п р о я в л я ю т с я в и з о б р е т а т е л ь с т в е . Но вы 
е щ е н е сделали н и ч е г о о р и г и н а л ь н о г о . В о з м о ж н о , э т о оттого, что 
в ы о ч е н ь м о л о д ы и л и ж е с к л о н н ы п е р е о ц е н и в а т ь с е б я , б е р я с ь з а 
все п о д р я д . В л ю б о м случае в а ш е ж е л а н и е б ы т ь т в о р ц о м уже про­
я в и л о с ь . 
Б о л ь ш и н с т в о ответов в к о л о н к е «В» о з н а ч а е т , что вы доволь­
но б е з р а з л и ч н ы к творчеству. М о ж е т , д е л о в ч р е з м е р н о й с к р о м н о ­
сти и п а с с и в н о с т и ? Если вы не задумаетесь над э т и м , то всю ж и з н ь 
о с т а н е т е с ь х о р о ш и м и с п о л н и т е л е м , что, в п р о ч е м , т о ж е н е п л о х о . 

216 
Глава V. Психология подростка и старшего школьника 
Но не с т о и т о г о р ч а т ь с я и в т о м случае, е с л и вам твердо из­
в е с т н о , что у вас нет с п о с о б н о с т е й к н а у к е . Вы же п о м н и т е основ­
н о й п р и н ц и п п с и х о д и а г н о с т и к и : н е т л ю д е й б е с т а л а н т н ы х , а есть 
л ю д и , з а н я т ы е н е с в о и м д е л о м . Б а н а л ь н о п о в т о р я т ь , что л у ч ш е 
б ы т ь х о р о ш и м п о р т н ы м , ч е м з а у р я д н ы м н а у ч н ы м с о т р у д н и к о м . 
П р е с т и ж не тот? П о м и л у й т е , к а к о й м о ж е т б ы т ь п р е с т и ж у плохо­
го у ч е н о г о ? К а ж д ы й р а з с т р е в о г о й ждать р а з г р о м н ы х р е ц е н з и й на 
о ч е р е д н у ю работу, в с ю ж и з н ь з а в и д о в а т ь б о л е е с п о с о б н ы м , по­
с т о я н н о к о м п л е к с о в а т ь н а эту тему... Н е т , н е з а в и д н а я судьба. 
Б о л ь ш и н с т в о о т в е т о в в к о л о н к е «С» свидетельствует, что в ы , 
б е з с о м н е н и я , м о ж е т е д о к а з а т ь т в о р ч е с к у ю с п о с о б н о с т ь , н о н е 
хотите э т о делать. В о з м о ж н о , что в а ш т в о р ч е с к и й у м и з б и р а т е л е н 
и м о ж е т п р о я в и т ь себя в н е к о т о р ы х областях. А . Э й н ш т е й н , напри­
м е р , б ы л г е н и а л ь н ы м т в о р ц о м , е с л и р е ч ь ш л а о б а б с т р а к т н ы х 
идеях; н о его с о в с е м н е и н т е р е с о в а л и м а л е н ь к и е и з о б р е т е н и я д л я 
п о в с е д н е в н о й ж и з н и . С т а р а й т е с ь н е б ы т ь ч е л о в е к о м о д н о й и д е и , 
п о т о м у что не у всех в о з м о ж н о с т и Э й н ш т е й н а . И л и п о п р о б у й т е 
хотя б ы р а з в и т ь б о л ь ш е м а л е н ь к и х и д е й , ч т о б ы п о д д е р ж а т ь ту, 
к о т о р а я вам д е й с т в и т е л ь н о п о сердцу. 
И т а к , е с л и у вас н е т с о м н е н и й в с в о и х т в о р ч е с к и х в о з м о ж н о ­
стях, т о т е п е р ь п о л е з н о п р и с м о т р е т ь с я к н и м п о в н и м а т е л ь н е е . 
П о п ы т а е м с я о б о з н а ч и т ь т е о с о б е н н о с т и , к о т о р ы е о т л и ч а ю т твор­
ч е с к у ю л и ч н о с т ь . Т о ч н е е , р е ч ь п о й д е т к а к б ы о н е с к о л ь к и х л и ч н о ­
стях, о б ъ е д и н е н н ы х в одну, п р и ч е м каждая из н и х о т в е ч а е т за 
с в о й у ч а с т о к р а б о т ы . 
1.
 Открыватель.
О н с п о с о б е н р е ш а т ь т а к и е задачи, к о т о р ы е 
т р е б у ю т о т к р ы т и я к а к и х - т о з а к о н о м е р н о с т е й , с в о й с т в , отноше­
н и й . 
2.
 Созидатель.
О б л а д а е т у м е н и е м с о з д а в а т ь , к о н с т р у и р о в а т ь 
н о в ы е м а т е р и а л ы , м а ш и н ы , т е х н о л о г и и и др. 

жүктеу/скачать 3,21 Mb.

Достарыңызбен бөлісу: