совместное обсуждение концепции, стра
тегии и тактики развития
всего педагогического к о л л е к т и в а дан
н о й ш к о л ы и л и о т д е л ь н ы х его структурных э л е м е н т о в в д а н н ы х
к о н к р е т н ы х условиях (с учетом с п е ц и ф и к и кадрового состава, кон
т и н г е н т а у ч а щ и х с я , м а т е р и а л ь н о й базы и других с т о р о н ж и з н и
ш к о л ы , к о т о р ы е о к а з ы в а ю т в л и я н и е н а к о н е ч н ы й результат рабо
т ы п е д а г о г и ч е с к о г о к о л л е к т и в а ) .
§ 3.
Учитель и школьная психологическая служба
491
Л и т е р а т у р а
1.
Битянова М.Р.
Организация психологической работы
в
школе. М., 2000.
2.
Битянова М.Р., Азарова Т.В., Афанасьева Е.М., Васильева И.Л.
Ра
бота психолога в начальной школе. М., 2001.
3.
Быков П.В., Шульга Т.И.
Психологическая служба
в
учреждениях
социально-педагогической поддержки детей и подростков: Учеб. пособие.
М.,2001.
А. Вагин Ю.Р.
Профилактика суицидального и аддиктивного поведе
ния у подростков. Пермь, 1999. 103 с.
5.
Варначева Л.В., Гусева Т.А., Джузенова Р.Б.
и др. Школьные пробле
мы глазами психолога. М., 1998.
6.
Видра Д.
Помощь разведенным родителям и их детям: от трагедии к
надежде. М, 2000. 224 с.
7.
Вильчинская Т.П.
Психологические проблемы дезадаптации детей
младшего школьного возраста. М., 2000.
8. Возможности практической психологии в образовании. Вып. 2 / Под
ред. Н.В. Пилипко. М., 2000.
9.
Гильбух Ю.З.
Учитель и психологическая служба школы. Киев, 1993.
10.
Гордеев В., Александрович Ю.
Методы исследования развития ре
бенка: Качество жизни (QOL) - новый инструмент оценки развития
детей. СПб., 2001.
11.
Гуткина Н.И.
Несколько случаев из практики школьного психо
лога. М., 1991.
12. Детская практическая психология: Метод, разраб. / Сост. Ю.А. Афонь-
кина. Мурманск, 2000. 30 с.
13. Детская практическая психология: Учебник / Под ред. Т.Д. Мар-
цинковской. М., 2001. 255 с.
14.
Клюева Н.В.
Технология работы психолога с учителем. М., 2000.
15.
Красило А.И., Новгородцев А.П.
Статус психолога и проблемы его
адаптации в учебном заведении. М., 1995.
16.
Маликова В.А.
Теория и практика профессионального взаимодей
ствия психолога и педагога. Монография. Оренбург, 1999.
17.
Овчарова Р.В.
Практический психолог в начальной школе. М., 1996.
18.
Овчарова Р.В.
Технологии практического психолога образования:
Учеб. пособие. М., 2000.
19. Психолог в учреждениях сиротского типа: опыт практической ра
боты. М., 2000.
20. Психолого-педагогическое обеспечение коррекционно-развиваю-
щей работы в школе: Учеб. пособие. М., 1997.
21.Психическое здоровье детей и подростков в контексте психологи
ческой службы / Под ред. И.В. Дубровиной. М., 2000.
22.
Рогов Е.И.
Настольная книга практического психолога в образо
вании. М., 1995.
23.
Родионов В.А.
Взаимодействие психолога и педагога в учебном
процессе. Метод, рек. Ярославль, 2001.
24.
Самоукина И.В.
Практическая психология в школе. М., 1997.
492
Достарыңызбен бөлісу: |
