//. Ответственность работника службы социально-пси­

494 
Глава X. Практическая психология образования 
б о т ы с у ч е т о м к о н к р е т н ы х у с л о в и й р е г и о н а , у ч е б н о - в о с п и т а т е л ь ­
н о г о у ч р е ж д е н и я и т. п. 
2 . С а м о с т о я т е л ь н о ф о р м у л и р о в а т ь к о н к р е т н ы е задачи р а б о т ы 
с д е т ь м и и в з р о с л ы м и , в ы б и р а т ь ф о р м ы и м е т о д ы э т о й р а б о т ы , 
р е ш а т ь в о п р о с о б о ч е р е д н о с т и п р о в е д е н и я р а з л и ч н ы х в и д о в дея­
т е л ь н о с т и . 
3 . Т р е б о в а т ь о т в ы ш е с т о я щ и х и н с т а н ц и й с о з д а н и я у с л о в и й , 
н е о б х о д и м ы х д л я у с п е ш н о г о в ы п о л н е н и я п р о ф е с с и о н а л ь н ы х обя­
з а н н о с т е й . 
4 . О т к а з ы в а т ь с я о т в ы п о л н е н и я р а с п о р я ж е н и й р у к о в о д и т е л е й 
о р г а н о в о б р а з о в а н и я , а д м и н и с т р а ц и и р е г и о н а , р у к о в о д и т е л е й 
у ч е б н о - в о с п и т а т е л ь н ы х у ч р е ж д е н и й в тех случаях, когда э т и рас­
п о р я ж е н и я п р о т и в о р е ч а т п р о ф е с с и о н а л ь н о - э т и ч е с к и м п р и н ц и п а м 
и л и з а д а ч а м его р а б о т ы и л и н е могут б ы т ь в ы п о л н е н ы н а основа­
н и и и м е ю щ и х с я у него п р о ф е с с и о н а л ь н ы х у м е н и й и с р е д с т в . 
5. З н а к о м и т ь с я с н е о б х о д и м о й д о к у м е н т а ц и е й . 
6. О б р а щ а т ь с я с з а п р о с а м и в м е д и ц и н с к и е , п р а в о в ы е и д р у г и е 
у ч р е ж д е н и я . 
7. У ч а с т в о в а т ь с п р а в о м с о в е щ а т е л ь н о г о голоса в р а б о т е раз­
л и ч н ы х м е д и к о - п с и х о л о г о - п е д а г о г и ч е с к и х и других к о м и с с и й , ре­
ш а ю щ и х д а л ь н е й ш у ю судьбу д е т е й . В случае н е с о г л а с и я с р е ш е н и ­
ем к о м и с с и и ( о с т а в л е н и е на в т о р о й год, перевод в другую ш к о л у 
и т.п.) п с и х о л о г и м е е т п р а в о д о н е с т и свое особое м н е н и е до све­
д е н и я с о о т в е т с т в у ю щ и х и н с т а н ц и й . 
8. У ч а с т в о в а т ь в р а з р а б о т к е н о в ы х м е т о д о в п с и х о д и а г н о с т и к и , 
п с и х о к о р р е к ц и и и других в и д о в работ, о ц е н к и их э ф ф е к т и в н о с т и . 
9. П р о в о д и т ь г р у п п о в ы е и и н д и в и д у а л ь н ы е п с и х о л о г и ч е с к и е 
о б с л е д о в а н и я и э к с п е р и м е н т ы д л я и с с л е д о в а т е л ь с к и х ц е л е й . 
10. В ы с т у п а т ь с о б о б щ е н и е м о п ы т а своей работы в н а у ч н ы х и 
н а у ч н о - п о п у л я р н ы х журналах и других и з д а н и я х . 
11. В е с т и работу по п р о п а г а н д е п с и х о л о г о - п е д а г о г и ч е с к и х зна­
н и й п у т е м л е к ц и й , в ы с т у п л е н и й и п р . 
12. И м е т ь у ч е б н у ю и ф а к у л ь т а т и в н у ю нагрузку в с о о т в е т с т в и и 
с б а з о в ы м о б р а з о в а н и е м и п с и х о л о г и ч е с к о й к в а л и ф и к а ц и е й . 
13. О б р а щ а т ь с я в случае необходимости через руководство служ­
бы с х о д а т а й с т в а м и в с о о т в е т с т в у ю щ и е о р г а н и з а ц и и по вопро­
с а м , с в я з а н н ы м с п о м о щ ь ю д е т я м ( и з м е н е н и е р е ж и м а р а б о т ы 
р о д и т е л е й , с а н а т о р н о е о б е с п е ч е н и е и т.п.). 
14. О б р а щ а т ь с я в с о о т в е т с т в у ю щ и е у ч р е ж д е н и я и ведомства по 
в о п р о с а м з а щ и т ы п р а в и и н т е р е с о в д е т е й . 

жүктеу/скачать 3,21 Mb.

Достарыңызбен бөлісу: