У. Проведите работу на понимание учащимися термина геополитика и ее значимость в современном мире.
.
Задание №2. Используя предложенный текст, дайте ответы на следующие вопросы:
Что является целью геополитики?
Что относится к категориям геополитики?
Раскройте понимание политическое пространство в геополитике.
Объясните, роль границ государства в политическом пространстве.
Объясните роль «буферного государства» в политическом пространстве.
Раскройте понимание национальная безопасность государства в геополитике.
Раскройте понимание национальный интересв геополитике.
Раскройте понимание национальная мощь в геополитике.
Раскройте понимание экспансии в геополитике.
Дескриптор, учащийся
- даст ответы на вопросы согласно предложенному тексту.
|
Слайд
Текст
Раздатка ФО
|
Конец урока
|
|
слайд
|
Дифференциация – каким образом Вы планируете оказать больше поддержки? Какие задачи Вы планируете поставить перед более способными учащимися?
|
Оценивание – как Вы планируете проверить уровень усвоения материала учащимися?
|
Здоровье и соблюдение техники безопасности
|
Дифференциация может быть выражена в подборе заданий, в ожидаемом результате от конкретного ученика, в оказании индивидуальной поддержки учащемуся, в подборе учебного материала и ресурсов с учетом индивидуальных способностей учащихся (Теория множественного интеллекта по Гарднеру).
Дифференциация может быть использована на любом этапе урока с учетом рационального использования времени.
|
Используйте данный раздел для записи методов, которые Вы будете использовать для оценивания того, чему учащиеся научились во время урока.
|
Здоровьесберегающиетехнологии.
Используемые физминутки и активные виды деятельности.
Пункты, применяемые из Правил техники безопасности на данном уроке.
|
|
