Роль пассивного словаря в формирования лексической компетенции
Вопрос отбора лексических единиц вызывает множество споров. Редакция орфографического словаря Duden, в 2017 году проведя анализ большого цифрового собрания текстов, подсчитала, что в современном немецком языке существует около 23-ех миллионов слов. Новейший словарь редакции включает, однако, всего 145 000 ключевых единиц. Но даже данное количество кажется внушительным. В связи с этим перед нами встает вопрос, какой объем лексики будет достаточным не носителям для того, чтобы беспрепятственно осуществлять иноязычную коммуникативную деятельность.
Методисты и лингвисты всё еще не пришли к единому консенсусу в этом вопросе. В целом, на данный момент принято считать, что минимальный лексический запас (активного словаря) должен включать около 2000 слов для возможности реализации более или менее свободного иноязычного общения, хотя мнения рознятся. Кроме того, следует помнить, что помимо словаря производства речи существует словарь для понимания речи и обычно именно пассивный (рецептивный, рекогнитивный) словарь по объему превышает (и должен превышать) продуктивный.
Так Р. Ладо, американский методист, отмечал, что 1000 или 2000 слов достаточно для того, чтобы разговаривать на языке, 3000 или 4000 слов необходимы, чтобы воспринимать язык на слух и писать, и 7000 или 8000 – чтобы читать. (Ладо, 1964) По мнению С.К. Фоломкиной, в средней сложности понимание 80-ти процентов содержания текстов возможно благодаря знанию всего тысячи наиболее употребляемых слов.(Таблица 1) Знание двух тысяч обеспечит 85-90 процентов информации из текста, трех – 92-94ех процентов. (Цит. по: Хлыстунова, 2020)
Таблица 1- Активный/пассивный словарный минимум для различных типов образовательных учреждений
Достарыңызбен бөлісу: |
