Цветовые карточки изготовлены в соответствии с практическим руководством к тесту Люшера (автор В.В. Джос).
Тестирование проводится в соответствии с поставленными целями: в тече- ние учебного дня (перед уроками и после уроков), в течение определенного урока (до и после урока) в течение учебной четверти (в начале и в конце четверти), в течение учебного года (в течение всего учебного года) и т.д. В данном случае еди- ницей исследования является класс. Отдельный ученик может быть исследован при помощи этого же инструментария школьным психологом самостоятельно.
Предположим, что нашей целью является определение уровня утомляемости в течение IV четверти учащихся нескольких школ. Для достоверности результатов необходимо провести полное тестирование не менее 3 раз за четверть. Таким обра- зом, выделяются 3 дня в течение одной четверти, когда школьные психологи про- водят тестирование. Необходимо отметить, что в данном случае одно тестирова- ние состоит из двух этапов: этап «ДО уроков» и этап «ПОСЛЕ уроков», т.о. в об- щей сложности будет проведено 6 тестирований.
Пример: в течение IV четверти тестирование проводится 15 апреля, 25 апре- ля и 15 мая.
15 апреля психолог тестирует класс ДО уроков (этап №1) и ПОСЛЕ уроков (этап № 2).
25 апреля психолог тестирует класс ДО уроков (этап №1) и ПОСЛЕ уроков (этап № 2).
15 мая психолог тестирует класс ДО уроков (этап №1) и ПОСЛЕ уроков (этап № 2).
