Ссылка на учебную программу
|
Подразделы:
Оценивание прослушанного материала
Понимание применения лексических и синтаксических
единиц в прочитанном тексте
Выявление структурных частей текста и определение основной мысли
Написание эссе
Корректирование и редактирование текстов
Соблюдение пунктуационных норм
|
Цели обучения
|
7.1.6.1 - оценивать прослушанный материал с точки зрения содержания, использования языковых средств для привлечения внимания, структуры и логики изложения материала;
7.2.3.1 - понимать применение и объяснять явное и скрытое (подтекст) значение отдельных слов и выражений в тексте, использование паронимов, вводных слов, повторов, прямого и обратного порядка слов в предложении;
7.2.2.1 - выявлять структурные части и их элементы (предложения, абзацы), раскрывающие основную мысль;
7.3.5.1 - писать разные виды эссе, в том числе аргументативное, эссе на основе текста, выражая свое отношение к проблеме и/или авторской позиции;
7.3.7.1 - корректировать текст, исправляя смысловые, фактические, логические недочеты;
7.4.4.1 - использовать знаки препинания в простых, осложненных обособленным определением и обстоятельством предложениях.
|
Критерии оценивания
|
Обучающийся
- Определяет значение терминов по теме и использует их в речи;
- Составляет диалог по предложенной проблеме и высказывает свое мнение;
- Находит в тексте главную и второстепенную информацию;
- Определяет основную мысль текста;
- Формулирует вопросы, опираясь на содержание текста;
- Пишет аргументированное эссе на основе текста, выражая свое отношение к проблеме;
- Корректирует текст;
- Использует знаки препинания в простых, осложненных обособленным определением и обстоятельством предложениях.
|
