общую характеристику поля , отметим черты, ор-
ганизующие структуру поля и релевантные в большей или мень-
шей степени для всех секторов поля:
1.
В основании ядра поля лежит комплекс понятий лени, без-
делья, праздности. В основе различения ядерных понятий лежит
когнитивная схема, представляющая способы проявления при-
знака: состояние — свойство — поведение — образ жизни
субъекта-носителя признака.
2.
Общую структуру поля можно схематически представить в
виде усеченного конуса, где верхушкой будет понятийное ядро
поля, средней частью — сектор поля «процесс, в котором прояв-
ляется отрицательное отношение к делу, работе, труду», а осно-
ванием — многочисленное поле существительных с интегри-
рующей семой ‘субъект, характеризуемый отрицательным отно-
шением к труду’.
3.
Содержание поля составляют денотативные ситуации, пред-
ставляющие тип отрицательного отношения к труду и являющиеся
общими для различных секторов и разделов поля. В условном обо-
значении их можно представить следующим образом (S — субъект
отношения, O — объект отношения: дело, работа, труд, D — дея-
тельность, которой посвящает время субъект, S(∞) — субъект,
характеризуемый отрицательным отношением к труду в бытийном
аспекте, “→”, “←”, “↔” — вектора, отмечающие направленность
активности субъекта):
S: ХАРАКТЕРИСТИКА СУБЪЕКТА;
S ↔ O: НЕКАЧЕСТВЕННОЕ ВЫПОЛНЕНИЕ РАБОТЫ;
S ← O: УКЛОНЕНИЕ ОТ РАБОТЫ;
S(∞)←O: ОБРАЗ ЖИЗНИ, ХАРАКТЕРИЗУЕМЫЙ ОТРИ-
ЦАТЕЛЬНЫМ ОТНОШЕНИЕМ К ТРУДУ;
D ← S ← O: ВРЕМЯПРЕПРОВОЖДЕНИЕ В ОТСУТСТ-
ВИИ РАБОТЫ / ПОВЕДЕНИЕ.
Данные ситуации представляют собой обобщения, дифферен-
цируемые частными сигнификативными признаками. Наиболее
разработанной в этом плане является ситуация ‘времяпрепровож-
дение в отсутствии работы’.
37
4.
Помимо фиксации типов отрицательного отношения к труду
язык отражает аксиологические установки носителя языка. Общим
для всех секторов поля является противопоставление у т и л и -
т а р н о й (квалификация лентяя с точки зрения практической при-
годности/непригодности) и э т и ч е с к о й (взаимоотношения лен-
тяя с другими людьми/работниками; поведение) оценочной пози-
ции.