Списокиспользованных источников 1.
Бахтин, М. М. К философским основам гуманитарных наук / М. М. Бахтин // Собр. соч. : в 7 т. –
М., 1997. – Т. 5. – 730 с.
2. Нравственное воспитание учащихся на уроках истории [Электронный ресурс]. – Режим досту-
па: http://rutraker.org/forum/pic.php?t=4261747. – Дата доступа: 26.11.2012.
3.
Лазарева, О. А. Социология и социальная психология: сходства и различия [Электронный ре-
сурс] / О. А. Лазарева // Психология, социология и педагогика. – 2013. – № 9. – Режим доступа: http://
psychology.snauka.ru/2013/09/2414. – Дата доступа: 07.02.2019.
4.
Лазарева, О. А. Кратко о значении гуманитарных дисциплин в системе образования [Электронный
ресурс] / О. А. Лазарева // Современная педагогика. – 2013. – № 10. – Режим доступа: http://pedagogika.
snauka.ru/2013/10/1910. – Дата доступа: 07.02.2019.
5.
Тарасов, Б. Н. Значение гуманитарного знания в современном образовательном процессе [Элек-
тронный ресурс] / Б. Н. Тарасов // Знание. Понимание. Умение. – 2007. – № 4. – Режим доступа: http://
www.zpu-journal.ru/zpu/2007_4/Tarasov/7.pdf. – Дата доступа: 07.02.2019.
С. О. Королёнок Средняя школа № 8 г. Полоцка, Полоцк, Беларусь РОЛЬ ИЗУЧЕНИЯ ОБЩЕСТВОВЕДЕНИЯ И ИСТОРИИ В СОВРЕМЕННОМ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОМ ПРОСТРАНСТВЕ Рассматриваются проблемы гуманитарного образования в современном образовательном про - странстве. Обосновывается мысль о том, что без осмысленных знаний в областях психологии, со - циологии, философии, лингвистики и истории невозможно развивать IT-сферу. Значительное вни - мание уделяется роли обществоведения и истории в развитии критического мышления учащихся. Анализируется взгляд популярного писателя Ю. Н. Харари на современный образовательный про - цесс. В качестве исследовательской задачи осуществляется попытка оценить значение гумани - тарных наук в цифровом обществе. Излагаются взгляды на проблемы гуманитарного образования в современных школах. Ключевые слова: гуманитарное образование, образовательные компетенции, коммуникабельность, информационное общество, критическое мышление, гуманизация
