Стронгтың айтуынша: «Мектеп жұмысы мен оқушы жетістіктерін өрістетудегі негізгі тұлға »



бет90/107
Дата07.02.2022
өлшемі141,52 Kb.
#90424
1   ...   86   87   88   89   90   91   92   93   ...   107
Байланысты:
тест

    Бұл бет үшін навигация:
  • Жауап
Жауап: Мэтт Дикинсон

  • Сабақ беруде пайдаланатын тəсілдерін, жұмыс амалдарын ұғынуға бағытталған мұғалімнің рефлексиялық іс-əрекеті
    Жауап: Сабақты психологиялық талдау

  • Сабақ бірліктері
    Жауап: Логикалық, психологиялық, ұйымдастырушылық

  • Сабақ құрылымы
    Жауап: Сабақ тұтастығын қамтамасыз ететін, оның элементтерінің жиынтығы

  • Сабақта «Білемін\Білгім келеді\Үрендім (ББҮ)» стратегиясын қолданғанда, оқушылардың белсенді танымының айғағы болып табылмайды
    Жауап: Бірін-бірі бағалайды

  • Сабақта АКТ ны дұрыс қолдану үшін не істер едіңіз?
    Жауап: Ортақ мақсатқа қол жеткізу жолында ресурсты (адамдарды,
    жабдықтарды) тиімді пайдалана білу

  • Сабақта мəтінмен жұмыста мұғалімге жасау керек
    Жауап: Жабық түрдегі сұрақтар қою

  • Сабақта пікірталас мəдениетінің қалыптасуына келесі ереже көмектесе алмайды
    Жауап: Əртүрлі дауыс ырғағы жəне қимылдарға жол беру, бастысы –
    мақсатқа жету

  • Сабақта проблеманы белсенді талқылау үшін жасауға болмайды
    Жауап: Сұрақтарға өзің жауап беруге жəне басқа жауаптар бола тұра, бір жауапты тыңдаумен шектелуге

  • Сабақта сарапталған тапсырмаларды орындау қарқыны неге байланысты
    Жауап: Негізгі тақырыптарды түсіндіру кезінде көмек қажет ететін оқушыларға біраз уақыт беріледі

  • Сабақта теориялық жəне тəжірибелік білімдерді қолданған кезде анықталатын фактор
    Жауап: Мазмұн, əдістеме, технология

  • Сабақтан кейін мұғалім өтілген сабаққа шолу жасауды сұрады.
    Мұғалім талабындағы дұрыс емес жауап


    Достарыңызбен бөлісу:
  • 1   ...   86   87   88   89   90   91   92   93   ...   107




    ©engime.org 2024
    әкімшілігінің қараңыз

        Басты бет