Делегирование полномочий – важнейшее средство расширения управленческих возможностей руководителя, повышения качества управления; при расширении объема управленческих обязаннос- тей руководителя делегирование становится одной из кардиналь- ных мер, позволяющих руководителю справиться с резко возрос- шим объемом работы.
Ответьте «да» или «нет».
Продолжаете ли вы работать после окончания рабочего дня?
Удается ли вам найти в случае нужды подчиненного или кол- легу, который помог бы вам?
Знают ли ваш коллега, подчиненный (или ваш шеф) ваши за- дачи и сферу деятельности достаточно хорошо, чтобы заменить вас, если вы оставите свою работу?
Хватает ли вам времени на планирование своих задач и де- ятельности?
Бывает ли «завален» ваш письменный стол, когда вы возвра- щаетесь из командировки?
Занимаетесь ли вы другими делами и проблемами из той сфе- ры ответственности, которая была закреплена за вами до последне- го повышения по службе?
Часто ли вы бываете вынуждены откладывать важную зада- чу, чтобы выполнить другие?
Расходуете ли вы время на рутинную работу, которую мо- гут сделать другие?
Сами ли вы диктуете большую часть своих памятных запи- сок, корреспонденции и отчетов?
Часто ли к вам обращаются по поводу задач, не выполнен- ных вашими подчиненными?
Хватает ли вам времени на общественную и представитель- скую деятельность?
Стремитесь ли вы к тому, чтобы всюду быть в курсе дел и иметь информацию обо всем?
Стоит ли вам больших усилий придерживаться списка при- оритетных дел?
Ключ к тесту «Делегирование полномочий». Подсчитайте количество утвердительных ответов. До 3 – вы делегируете полномочия отлично!
4–7– у вас еще есть резервы для улучшения и делегирования.
8иболее– похоже, что делегирование представляет для вас се- рьезную проблему, решению которой вы должны уделить первосте- пенное внимание.
Выберите наиболее подходящее описание сути делегирова- ния полномочий.
а) создание новых должностей
б) перераспределение решаемых задач между руководителем и подчиненными
в) придумывание руководителем дополнительных заданий под- чиненным
г) отказ руководителя от ответственности за действия подчи- ненных
На основе теоретического материала раздела 2, главы 9 учеб- ного пособия «Менеджмент образования» под ред. А. П. Егоршина
разработайте должностную инструкцию по одной из должнос- тей (преподаватель, методист завотделением и т. п.). Объем зада- ния – не более 3 страниц.
Изучите функциональные обязанности всех субъектов уп- равления вашего ОУ. Выявите связи субординации и координации внутри ОУ.
Распределите основные задачи менеджеров по уровням уп- равления, обоснуйте свои взгляды: