ЯТексерілді


§ 7 . Мәтінді теру және өндеу



бет4/15
Дата25.01.2022
өлшемі311,87 Kb.
#114140
түріСабақ
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   15
Байланысты:
3 инф қмж 2 тоқсан

§ 7 . Мәтінді теру және өндеу

Мектеп:

Күні:

Мұғалімнің аты-жөні:

Сынып:

Қатысқандар саны:

Қатыспағандар саны:

Оқу мақсаттары

3.1.2.1 - компьютерлік программалар қолданушының міндеттерін шешу үшін қажет екенін түсіндіру;

3.1.2.2 - компьютерлік программаларда файлдарды ашу және сақтау командаларын пайдалану;

3.2.1.1 - мәтіндік редакторда қарапайым сөйлемдерді теруді жүзеге асыру.


Сабақ мақсаттары

Барлық оқушылар үшін:

Мәтінді теру, өңдеу ережесімен танысады. Пернелер қызметімен танысады.

Көптеген оқушылар үшін:

Мәтіндік редакторда қарапайымсөйлемдерді теріп, өңдеп, сақтау, ашу командаларын біледі.



Кейбір оқушылар үшін:

Практика барысында мәтіндерді теруді, сақтауды, мәтіндермен жұмыс жасауды үйренеді.



Бағалау критерийі

Мәтіндерді теру, өңдеу ережесімен танысады. Пернелер өызметімен мәтін тер барысында өолдана алады.

Мәтіндік редакторда қарапайым сөйлемдерді теруі, өңдеу, сақтау, ашу командаларын біледі.

Практика барысында қолдана алады.


Тілдік мақсаттар

Оқушылар орындай алады:

Пәндік лексика және терминология:

Мәтін, Сақтау,WordPad редакторы, құжат құру



Диалог/жазбаша жұмысқа қажетті пайдалы фразалар топтамасы

- Компьютерде мәтінді теру үшін қандай бағдарламаларды қолдану жөнінде ойыңмен бөліс.

-Мәтіндік редакторлардың негізгі қызметін қалай сипаттауға болады?

-Мәтіндік редакторды пайдалану несімен тиімді?

Қолмен және мәтіндік редакторда мәтін жазудың артықшылығы немесе кемшіліктерін анықтаңдар? Неліктен?


Жазу:

Жұмыс дәптеріндегі тапсырмаларды жазу.



Тірек білім, білік, дағдылар

Пернетақтамен жұмыс

Жоспар

Сабақ кезеңдері

Жоспарланған іс-әрекет

қосымша ресурстар




Басталуы


Ой сергіту жаттығуы. «Ханталапай» ойыны

-ортаға түрлі түсті асықтар тасталады. «Ханталапай» дегенде асықтарды жинап алу қажет. Кім көп асық жинаса, жеңімпаз болады. Ойынды 2-3 рет қайталап ойнауға болады.



Үй тапсырмасы. «Сократтық шеңбер»

-оқушылар ішкі және сыртқы шеңбер болып тұрады. Сыртқы шеңбер ішкі шеңберге алдыңғы тақырып жөнінде сұрақтар қояды. Рөлдермен ауысады.

Оқу мақсатымен таныстыру.




Негізгі бөлім


Ой қозғау.

Оқушылар жұптасып, бір-біріне өздері оқитын мектептің ерекшеліктері жөнінде әңгімелейді.

Топтық жұмыс

Оқушылар топта өздерінің мектебі жөнінде шағын 3-5 сөйлемнен тұратын мәтін құрастырады (кейбір топтар мен оқушыларға тірек сөздер немесе суреттер ұсынуға болады.)



Мұғалімнің түсіндірмесі.

-оқулықтағы жаңа ақпаратпен және 2-сурет және құрал саймандар мен мәтіндік редактор қызметін интер тақтада түсіндіреді.



Практикалық жұмыс.

-Оқушылар мектеп жайлы құрастырған мәтіндерін компьютерге енгізуі керек. Тапсырманы жеке орындайды. Оушылар жазған сөйлемдерін өткен тақырыппен байланыстырып сақтау керек.

Топтық тапсырма:

Мәтіндік редактормен жұмыс жасаудың ортақ ережесін құрастырады. Жариялап, өзара бағалау жүргізіледі.



Оқулық

Дербес компьютер

А 4 қағаздар



Аяқталуы

Рефлексия

Жұмыс дәптерінде осы тақырыптың тапсырмаларын орындау.

Ойлан! Сұрақтарына жеке, топта, ұжымда жауап беру.



Жұмыс дәптері

Оқулық


Үй тапсырмасы

Мәтіндік редактор құралдарын қызметін жатқа білу.

Компьютерде 15 -20 сөзден тұратын мәтін теріп жазу.





Тексерілді:

АКТ 3 сынып






Достарыңызбен бөлісу:
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   15




©engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет