§4.2. Суреттерді өңдеу
|
Мектеп:№127
|
Күні: 11-14.12.2018
|
Мұғалімнің аты-жөні: Б. Жораева
|
Сынып:3
|
Қатысқандар саны:
|
Қатыспағандар саны:
|
Оқу мақсаттары
|
3.2.2.1 - қарапайым графикалық редактор құралдарын қолдану;
3.1.2.2 - компьютерлік программаларда файлдарды ашу және сақтау командаларын пайдалану;
3.1.2.1 - компьютерлік программалар қолданушының міндеттерін шешу үшін қажет екенін түсіндіру
|
Сабақ мақсаттары
|
Барлық оқушылар үшін:
Tux Paint редакторында сурет топтамасын жасауды және суреттерге «жан бітіру» жолдарын біледі.
|
Көптеген оқушылар үшін:
Суреттерге анимацияны дұрыс қолдана алады.
|
Кейбір оқушылар үшін:
Орындалатын қызмет түрлерін және ретін түсініре алады.
|
Тілдік мақсаттар
|
Пәндік лексика және терминология:
Анимация, сюжет, сценарий.
|
Диалог/жазбаша жұмысқа қажетті пайдалы фразалар топтамасы
- Компьютерде сурет салауға арналған қандай бағдарламаларды білесің?
- Компьютер көмегімен суреттер топтамасын жасау үшін нені білуіміз қажет?
- Қалай ойлайсың? Компьютер көмегінсіз-ақ анимация мен мултьфильимдер жасауға болама?
-Аниматор деп кімді айтамыз?
|
Жазу:
Жұмыс дәптеріндегі тапсырмаларды орындау.
|
Тірек білім, білік, дағдылар
|
Графикалық редактордың құрал-жабдықтары
|
Жоспар
|
Сабақ кезеңдері
|
Жоспарланған
уақыт
|
Жоспарланған іс-әрекет
|
қосымша ресурстар
|
Басталуы
|
3 мин.
5 мин.
|
Ой сергіту жаттығуы. «Адасқан суреттер»
-«Бауырсақ» ертегісінің желісін қима суреттерді ретімен орналастыру тапсырылады.
Үй тапсырмасы.
TuxPaint редакторында салынған «Болашақтағы менің мектебім» тақырыбындағы орындалған жобаны таныстыру. Өзара бағалау.
-Жаңа тақырыппен, оқу мақсатымен таныстыру.
|
|
Негізгі бөлім
|
4 мин.
15 мин.
8 мин
|
Оқулықпен жұмыс.
Жаңа ақпаратпен танысу. Сұрақ-жауап
Мұғалімнің түсіндірмесі
TuxPaint редакторын көмегімен сурет топтамасын жасауды үйрету.
Суреттерге жан бітіру. Қарапайым анимациялар жасауды көрсету, бірлесе орындау.
Компьютермен жұмыс.
3-суретті пайдаланып, қарапайым анимация жасаймыз.
|
Оқулық
Дербес компьютер
|
Аяқталуы
Рефлексия
|
10 мин.
|
Жұмыс дәптеріндегі тапсырманы орындау.
Ойлан! Сұрақтарына жеке, топта, ұжымда жауап беру.
|
Жұмыс дәптері
Оқулық
|
Үйге тапсырма
|
Интернетті пайдаланып, белгілі бір тақырыпта суреттер топтамасын жинақтап, бумаға сақтаңдар. Мысалы, «Менің сүйікті жануарым».
Интернет беттерінен «анимация» тақырыбында ақпарат жинап, пайдалы ақпараттарды сыныпта бөлісіңдер.
|
АКТ 3 сынып
№ 15-сабақ. Суреттерді салу және оны редакторлау
Оқушылар:
Суреттерді салуды және редакторлауды үйренеді және жабық аймақтарды бояу құралдарымен танысады.
§4.3. Суреттерді салу және оны редакторлау
|
Мектеп:
|
Күні:
|
Мұғалімнің аты-жөні:
|
Сынып:
|
Қатысқандар саны:
|
Қатыспағандар саны:
|
Оқу мақсаттары
|
3.1.2.1 - компьютерлік программалар қолданушының міндеттерін шешу үшін қажет екенін түсіндіру.
3.1.2.2 - компьютерлік программаларда файлдарды ашу және сақтау командаларын пайдалану;
3.2.2.1 - қарапайым графикалық редактор құралдарын қолдану;
|
Сабақ мақсаттары
|
Барлық оқушылар үшін:
Суреттерді салуды және редакторлауды және жабық аймақтарды бояу құралдарын біледі.
|
Көптеген оқушылар үшін: TuxPaint редакторында сурет салуға арналған құралдармен жұмыс жасауды біледі.
|
Кейбір оқушылар үшін:
TuxPaint редакторында сурет салуға арналған басқа да құралдарын атап бере алады.
|
Тілдік мақсаттар
|
Пәндік лексика және терминология:
Tux Paint, Көшіру – Копировать – Сopy
Қою – Вставить– Pastе
|
Диалог/жазбаша жұмысқа қажетті пайдалы фразалар топтамасы
-Табиғат көріністерін компьютерде қалай салуға болады?
Компьютерге суретті қолмен салудан басқа тағыда қалай қоюға болады?
Компьютерде пейзаж салу барысында қандай құрал-саймандарды жиі қолдандыңдар?
Фото пейзажбен суретші салған пейзаждың ерекшеліктерін қалай сипаттаған болар едің? Саған қайсы ұнайды? Неліктен?
|
Жазу:
Жұмыс дәптеріндегі тапсырмаларды орындау.
|
Тірек білім. білік. дағдылар
|
Тux Paint редакторының құрал саймандары.
|
Жоспар
|
Сабақ кезеңдері
|
Жоспарланған
уақыт
|
Жоспарланған іс-әрекет
|
қосымша ресурстар
|
Басталуы
|
5 мин.
5 мин.
|
Ой сергіту жаттығуы.
«Суретші» ойыны
-оқушылар жұптасады. №1 тақтаға, № 2 қарама-қарсы қабырғаға қарап отырады. Тақтадан әдемі пейзаждың суреті көрсетіледі № 1 суретті сипаттайды, № 2 оны суреттеп салады. Салған суреттер салыстырылады. Іс-әрекетті талдау ұйымдастарылады.
-Сурет салу жеңіл болды ма, неліктен?
-Қиын болды ма неліктен?
-қай кезде жақсы сурет салуға болады?
Үй тапсырмасы.
«Анимация» тақырыбында жинаған ақпараттарыңды туралы
Сыныпта таныстырылым жасаңдар.
Жаңа тақырыппен, оқу мақсатымен таныстыру.
|
|
Негізгі бөлім
|
5 мин.
5 мин.
8мин
10 мин
|
Оқулықпен жұмыс.
Жаңа ақпаратпен танысу. Оқулықта берілген сұрақтармен және «Сен білесіңбе?» айдарымен жұмыс ұйымдастыралады. Жеке, жұпта, топта, ұжымда жауаптар айтылады. Мұғалім толықтырып отырады.
Мұғалімнің түсіндірмесі
1-суреттің мазмұнын мұғалім интертақтада көрсетіп, түсіндіреді.
№1 тапсырманы орындау қадамдары түсіндіріледі.
Компьютермен жұмыс.
2-суретке қарап, № 1 тапсырманы оқушылар жеке орындайды.
Топтық жұмыс.
3-сурет мазмұнын «Венн» диараммасында оындайды. 2 ерекшелік, 2 ұқсастығын табады. «Диірмен» әдісі арқылы өзара бағалау жүргізіледі.
Ойлан! Сұрақтарына жауап беру тапсырмасын шағын топтарда орындау. Ауызша кері байланыс ұсыну.
№ 3 тапсырманы оқушылар жеке орындайды.
|
Оқулық
Дербес компьютер
|
Аяқталуы
Рефлексия
|
7 мин.
|
Жұмыс дәптеріндегі тапсырманы орындау.
Бүгінгі сабақтан не үйрендім?
Қандай тапсырма қызықты болды?
Көңіл күйім қандай?
|
Жұмыс дәптері
Оқулық
|
Үй тапсырмасы
|
Фотоаппарат немесе ұялы телефон көмегімен өзіңді қоршаған ортаның суреттерінен «Мен ұнатқан пейзаж» тақырыбында фотопейзаж топтамасын жасаңдар.
|
АКТ 3 сынып
№ 16-сабақ.
ІІ тоқсан қорытындысы
2-тоқсан соңында бөлімдері бойынша оқушылар меңгерген білімі мен тәжірибесіне жиынтық бағалау жүргізу үшін үлгі ретінде тапсырмалар жұмыс дәптерінде ұсынылады. Бөлім бойынша жиынтық бағалау оқу бағдарламасы негізінде оқушыға таныс материалдан болуы тиіс екенін ескеріп, тапсырмалар арнайы құрастырылды. Мұғалім осы тапсырмаларды үлгі ретінде алып, бірнеше нұсқа құрастырып, қолдануына болады.
Сонымен қатар, бөлім бойынша меңгерген оқу мақсаттары, оқушылардың ойлау деңгейлері, бағалау критерийлері, тапсырмалар және іс-әрекетті орындаудың дескрипторлары ұсынылды.
Ескерту: Бөлім бойынша жиынтық бағалауды жүргізу үшін де ұсынылған тапсырмаларды пайдалануға, түрлендіруге болады.
2-тоқсан бойынша жиынтық бағалау тапсырмалары көрсетілген оқу мақсаттары, ойлау деңгейлері және бағалау критерийлеріне негізделіп құрастырылды.
Бақылау жұмысын(жиынтық бағалау) дайындау үлгілері
ІІ тоқсан қорытындысы бойынша бақылау жұмыстарын дайындау үшін төмендегі оқу мақсаттарын таңдаймыз.
3.1.2.1 - компьютерлік программалар қолданушының міндеттерін шешу үшін қажет екенін түсіндіру;
3.1.2.4 - компьютерлік программаларда меню командаларын қолдану;
3.2.4.1 - арнайы программаны пайдалана отырып дыбысты жазу, өңдеу және шығару.
3.2.2.1 - қарапайым графикалық редактор құралдарын қолдану.
№ -сабақ. (үйде оқыту) Бектөре Б
Достарыңызбен бөлісу: |
