Прочитайте. Оцените убедительность речи. Придумайте вопросы и задайте
их собеседнику-директору космического агентства.
- Уважаемые зрители! Добрый день! Сегодня в нашей студии интересный гость
– директор космического агентства. Тема нашей передачи: «Стоит ли исследовать
космос?». Пожалуйста, задавайте вопросы.
- Скажите, зачем человеку исследовать космос, если на Земле очень много других проблем?
- Добрый день, уважаемые зрители! Я посвятил космосу всю жизнь и считаю,
что это было сделано не зря. Есть несколько причин, почему мы должны изучать космическое пространство. Первая: люди должны быть защищены
от разрушительных астероидов. Столкновение Земли с астероидами вызовет шторм из осколков, заполнит атмосферу пылью. Вторая: очень много материалов,
разработанных для космической программы, нашли применение на Земле. Например, вы все знакомы с сухой заморозкой еды.
- Это так, но будут ли исследования полезны для здоровья?
- На Международной космической станции изобрели новые медицинские технологии. Теперь в медицине применяют роботов, которых использовали
космонавты. - Влияют ли космические исследования на отношения между странами?
- На Международной космической станции работают представители разных стран. Мирный космос – вот наша цель.
Учащиеся определяются с позицией и в зависимости от этого делятся на 4 группы.
Учащиеся в группах составляют план письма, обсуждая вступление (подход к теме+тезис), основную часть (2 аргумента с примерами), вывод (углубление или расширение тезиса)
Учитель наблюдает, консультирует, дает обратную связь, корректирует планы групп
|