Язык в жизни человека

Саморегулируемое обучение (самонаправленность в процессе работы над заданиями).

Оценивая уровень усвоения учебного материала, учащиеся

выбирают кружки соответствующего цвета и крепят их на доске.

Красный – недостаточно усвоил данную тему;

Желтый – хорошо усвоил

Зеленый – очень хорошо усвоил.

5.1.2.1 определять тему и основную мысль, опираясь на вопросы

5.1.3.1 пересказывать содержание текстов (повествование, описание), используя эмоционально-окрашенные слова

5.1.4.1 прогнозировать содержание по отрывкам текста

5.1.5.1 участвовать в диалоге-расспросе, меняя позицию «говорящий» на «слушающий» и учитывая возрастные особенности исполняемой роли

5.1.6.1 оценивать звучащую речь с позиции «нравится­ /не нравится», «правильно/ неправильно», аргументируя свою позицию

писать творческие работы (85-105слов), представляя себя в предлагаемой ситуации и описывая собственные ощущения.

оценивает логику изложения материала;

соблюдает жанровые особенности сказки;

выдерживает структуру текста;

описывает собственные ощущения;

соблюдает последовательность изложения;

соблюдает речевые нормы