Задание: Прочитайте предложения. Расставьте пропущенные знаки
препинания. Определите стилевую принадлежность.
Мы должны оберегать язык от засорения помня что слова которыми мы
пользуемся сейчас с придачей некоторого количества
новых будут служить
многие столетия после нас для выражения еще неизвестных нам идей мыслей
для создания новых не поддающихся нашему предвидению поэтических
творений. И мы должны быть глубоко
благодарными предшествующим
поколениям которые донесли до нас это наследие образный ѐмкий умный
язык. В нем самом уже есть все элементы искусства и стройная синтаксическая
архитектура и музыка слов и словесная живопись.
Задание:
Запишите
словосочетания,
используя
отглагольные
существительные. Составьте текст научного или публицистического
стиля, используя соответствующие языковые особенности.
Познавать окружающий мир,
проектировать новый комплекс, адаптировать
научный текст,
анализировать проблему, оснащать измерительной
аппаратурой,
использовать научные термины, усвоить научный стиль речи,
употреблять слова в прямом значении, расширить сферу влияния, выполнить
полученное задание, закрепит пройденную тему, сопоставить данные.
Задание: Преобразуйте предложения в одно сложноподчиненное,
используя подчинительные союзы.
1. Язык теснейшим образом связан со всем словарным составом языка. Он
пользуется этим словарем. Он сам непрерывно обогащает и пополняет этот
словарный состав. 2. Точность научной речи является важным ее признаком.
Точность научной речи все же допускает и некоторую степень инотолкования.
3. Любой ученый, большой и начинающий, не просто передает логику фактов.
Он обязательно утверждает свою позицию в том или ином вопросе науки. 4.
Ученый опирается на опыт предшественников. Но
при этом непременно
подчеркивает свои собственные результаты. 5. Гипотеза – научное
предположение, выдвигаемое для объяснения какого-либо явления. Она
требует проверки на опыте и теоретического
обоснования для того, чтобы
стать достоверной научной теорией.
