Критерий оценивания
|
№ задания
|
Дескриптор
|
Балл
|
Обучающийся
|
|
Определяет жанр разных текстов
|
1
|
Определяет основную мысль первого рассказа
|
1
|
2
|
приводит 1 доказательство
|
1
|
3
|
приводит 2 доказательство
|
1
|
выписывает из второго текста слова- описания (не менее 3)
|
1
|
Знает особенности текста-описания
|
2
|
раскрывает тему диалога
|
1
|
соблюдает речевые нормы
|
1
|
Пишет мини- сочинение
|
|
раскрывает тему сочинения
|
|
Соблюдает объем (4-6 предложении)
|
|
Использует в письме слова- признаки, обозначающие цвет, форму, величину, материал
|
|
применяет на письме прилагательное, обозначающее цвет
|
|
применяет на письме прилагательное, обозначающее форму
|
|
применяет на письме прилагательное, обозначающее величину
|
|
применяет на письме прилагательное, обозначающее материал
|
|
Всего баллов
|
6
|
Рубрика для предоставления информации родителям по итогам суммативного оценивания за раздел «Архитектура»
ФИО обучающегося _______________________________________
Критерий оценивания
|
Уровень учебных достижений
|
Низкий
|
Средний
|
Высокий
|
Определяет жанр разных текстов
|
З атрудняется при определении жанра разных текстов
|
Д опускает ошибки при определении жанра разных текстов
|
Верно определяет жанр разных текстов
|
Знает особенности текста-описания
|
З атрудняется при составлении предложении, при создании постера
|
Д опускает ошибки при составлении предложении, при создании постера
|
Б ез ошибок составляет предложения, создает постер
|
Пишет мини- сочинение
|
З атрудняется при написании текста- описания
|
Допускает ошибки при написании текста - описания
|
Б ез ошибок пишет текст- описание
|
Использует в письме слова- признаки, обозначающие цвет, форму, величину, материал
|
З атрудняется при использовании в письме слова- признаки, обозначающие цвет, форму, величину, материал
|
Д опускает ошибки при использовании в письме слова- признаки, обозначающие цвет, форму, величину, материал
|
Б ез ошибок использует в письме слова- признаки, обозначающие цвет, форму, величину, материал
|
Спецификация суммативного оценивания за 2 четверть
Цель суммативного оценивания
Суммативное оценивание направлено на проверку достижения обучающимися целей обучения и выявление их уровня знаний, умений и навыков, приобретенных в течение четверти в рамках обновления содержания среднего образования.
Спецификация описывает содержание и процедуру проведения суммативного оценивания за четверть по предмету «Русский язык» (с нерусским языком обучения) в 3 классе.
Достарыңызбен бөлісу: |
