Задания для суммативного оценивания за 1 четверть
СОР и СОЧ 11 кл
- Бұл бет үшін навигация:
- 40 мин. 30 30
| Балл за вид
речевой деятельности | ||||||||
|
Общий балл | ||||||||
|
Человек и история Энергия будущего. Энергия слова |
Слушание |
11.1.4 Прогнозировать причины и следствия по предложенной проблеме |
1-5 |
МВО КО |
Учащийся определяет основную мысль текста из 4-х предложенных вариантов, выявляет авторскую позицию, выражает своё отношение, прогнозирует причины и следствия. |
5 |
5 |
5 |
|
11.1.3 Определять основную мысль текста, выявляя авторскую позицию и выражая свое отношение | ||||||||
|
Говорение |
11.2.3 Соблюдать речевые нормы, избегая лексической недостаточности и избыточности, логических ошибок 11.2.4 Создавать развернутое монологическое высказывание для публичного выступления, удерживая внимание и взаимодействуя с аудиторией |
1 |
РО |
Учащийся создает высказывание для публичного выступления, используя приёмы удержания внимания, соблюдает речевые нормы, избегая лексической недостаточности и речевой избыточности. |
Говорение оценивается отдельно |
5 |
5 | |
|
Чтение |
11.3.6 Извлекать необходимую информацию из разных источников, критически оценивая аргументы, содержащиеся в ней |
1-3 |
КО |
Учащийся анализирует содержание произведения, сравнивая его с другим произведением, извлекает нужную информацию из разных текстов. |
15 |
10 |
10 | |
|
11.3.5 Анализировать содержание художественных произведений, сравнивая их с другими художественными | ||||||||
|
|
|
произведениями или произведениями других видов искусств |
|
|
|
|
|
|
|
|
Письмо |
11.4.4 Писать творческие работы (повествования) с явно или скрыто выраженной авторской позицией 11.4.7 Соблюдать пунктуационные нормы в сложных союзных и бессоюзных предложениях, при обособлении второстепенных предложений |
1 |
РО |
Учащийся пишет творческую работу с явной или скрытой авторской позицией; использует неполные предложения, сложные союзные и бессоюзные предложения, соблюдает пунктуационные нормы при них |
20 |
10 |
10 |
|
ИЯЕ |
11.5.2 Использовать неполные предложения, сложные союзные и бессоюзные предложения | |||||||
|
ИТОГО: |
|
|
|
|
|
40 мин. |
30 |
30 |
Примечание: * - разделы, в которые можно вносить изменения
Образцы заданий и схемы выставления баллов
Задания суммативного оценивания за 2 четверть по предмету «Русский язык и литература»
Слушание [5]
По ключевым словам, и словосочетаниям спрогнозируйте проблему текста: тюрьма, репрессии, арест, сын, муж, поэтесса, памятник.
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________
[1]
Каково возможное следствие по проблеме текста? __________________________________
_____________________________________________________________________________
[1]
Прослушайте текст и выполните задания.
жүктеу/скачать 3,93 Mb.
Достарыңызбен бөлісу:
