Занятие №1 Тема Планирование учебного процесса по математике в средней школе

Важным условием правильной организации учебного процесса является выбор учителем рациональной системы методов и приемов обучения, ее оптимизация с учетом возраста учащихся, уровня их математической подготовки, специфики решаемых образовательных задач.

Деятельность учителя должна быть направлена на достижение основной цели обучения: овладение всеми учениками программным материалом, поэтому для учителя важно прежде всего ознакомиться с основными идеями, заложенными в школьном курсе математики, тщательно изучить все разделы программы.

Опыт показывает, что применение разнообразных средств обучения повышает эффективность коллективной и индивидуальной деятельности учащихся, важно ознакомиться с основными требованиями, предъявляемыми к современному кабинету математики, ролью ТСО на каждом этапе учебно-познавательной деятельности, применением и изготовлением некоторых видов наглядных пособий и ТСО.

0. 
   Раскрыть практическую значимость основных целей обучения. Показать прикладное значение математики и необходимость реализации межпредметных связей при ее изучении.
   
1. 
   Сформулировать основные требования к математической подготовке учащихся 5-6 классов. Перечислить основные знания, умения и навыки учащихся по математике к окончанию неполной средней школы.
   
2. 
   Ознакомиться с содержанием календарного плана по математике 5 класса. Сопоставить его с последовательностью изложения тем в учебнике.
   
3. 
   Проанализировать предъявляемые к учебникам по математике требования и способы их реализации в учебниках для 7-9 и 10-11 классов.
   
4. 
   Изучить структуру учебников по математике 5-7 классов. Отметить их методические особенности. Сформулировать требования, предъявляемые к системе упражнений подготовительного курса математики, рассмотреть их реализацию в учебниках.
   
5. 
   Изучить структуру учебников по алгебре для 7-9 классов. Отметить их методические особенности. Сформулировать требования, предъявляемые к системе упражнений данного курса. Рассмотреть их реализацию в действующих учебниках.
   
6. 
   Изучить структуру учебника по геометрии для 7-11 классов. Отметить его методические особенности. Сформулировать требования, предъявляемые к системе геометрических упражнений в неполной средней школе. Рассмотреть их реализацию в данном учебнике.
   
7. 
   Ознакомиться со структурой дидактических материалов и методических пособий для неполной средней школы. Проанализировать их соответствие действующим учебникам.
   
8. 
   Ознакомиться с требованиями по оформлению кабинета математики, с "Типовым перечнем учебно-наглядных пособий и учебного оборудования для общеобразовательных школ", планированием работы кабинета с учетом особенностей обучения математике в 5-6 классах.
   
9. 
   Разработать примерный план внеклассной работы по курсу математики 5-6 классов.
   
10. 
    Перечислить виды и формы внеклассной работы. Сформулировать цели и задачи проведения внеклассной работы по математике в школе. Подготовить беседу: "История развития понятия числа"
    
11. 
    Сопоставить классные и внеклассные формы работы с учащимися.
    
12. 
    Изучить особенности внеклассной работы в 5-6 классах и в 7-9 классах. Каково влияние возрастных особенностей учащихся на подбор видов и форм внеклассной работы?