«Здоровье»



бет16/20
Дата18.02.2018
өлшемі4,73 Mb.
1   ...   12   13   14   15   16   17   18   19   20




Декабрь «Мой Казахстан»

Путешествие в нашу историю

(I - неделя)

Физическая культура

1.Продолжать учить выполнять прыжки в длину с места; закрепить умение метания в горизонтальную цель правой и левой рукой (расстояние 4-5 м); ходьба по скамейке: стоя на носках, стоя на одной ноге.



2.Продолжать знакомить с техникой выполнения метания в горизонтальную цель правой и левой рукой (расстояние 4-5м); закрепить умение ходьбы по скамейке: стоя на носках, стоя на одной ноге; лазание по гимнастической стенке с перелезанием с пролета на пролет.
3.Учить ходить по гимнастической скамейке на носках, остановиться - стойка на одной ноге; закрепить умение лазанию по гимнастической стенке с перелезанием с пролета на пролет;
ведение мяча правой и левой рукой шагом.

Развитие речи

Учить составлять рассказ по сюжетной иллюстрации, правильно произносить звуки в словах и фразах; закреплять у детей навыки составления ответов в виде развернутых предложений; активизировать и расширять словарь.
Основы грамоты

Различать предложения по интонации; давать качественную характеристику звукам, обозначать их соответствующим цветом; читать схемы слов/предложений. Различать слова и предложения, значение слов и смысл предложений. Писать элементы букв. Формировать навыки норм речевого поведения при общении в общественных местах.
Казахский язык

Тыңдалған материал бойынша өз ойын 2-3 жай сөйлеммен жеткізуге дағдыландыру. Сөйлеу барысында заттың атауын білдіретін сөздерді қолдану.


Казахский язык

Тыңдалған мәтіндегі ақпараттың мазмұнын сызбанұсқа арқылы жеткізуге үйрету. Сөйлеген кезде тәуелдік жалғауларын дұрыс қойып сөйлей білуді дамыту. 



Иностранный язык

Учить воспроизводить текст стихотворения; составлять простые и короткие высказывания о семье и стране, используя записи или высказывания как фонетический пример и интонации; пользоваться мимикой и жестами.


Драма

Развивать творческую самостоятельность в создании художественного образа, используя песенные и танцевальные импровизации; проявлять творческую самостоятельность, передавать эмоциональное состояние персонажа; соблюдать интонации, выражающие разнообразные эмоциональные состояния.




ФЭМП

Счет предметов. Считать в прямом и обратном порядке в пределах 8, называть пропущенное число в последовательности чисел от 1 до 8.
ФЭМП

Познакомить с количеством дней в неделе. Анализировать закономерность и находить нарушение с помощью педагога.


Естествознание

Животный мир. Познакомить с характерными

особенностями диких животных: внешнем облике и образе жизни в разное время года.


Рисование

Рисовать с помощью различных видов линий простые декоративные узоры и элементы казахского орнамента; ритмично располагать растительные элементы, чередуя их по 2-3 элемента.


Лепка

Учить создавать сюжетные композиции по сюжетам сказок, легенд в группе.


Аппликация

Учить составлять аппликации из узоров, располагая узоры симметрично, с чередованием форм и элементов орнамента, учитывая пространственные отношения элементов узора в аппликации.
Музыка

Определять характер прослушанного музыкального произведения, замечать появление характерных ритмических оборотов; исполнять знакомые песни индивидуально и небольшими группами, обогащающие духовный мир ребенка; побуждать детей к поиску выразительных движени при инсценировании песни.


Музыка

Определять характер прослушанного музыкального произведения, замечать появление характерных ритмических оборотов; исполнять знакомые песни индивидуально и небольшими группами, обогащающие духовный мир ребенка; выполнять движения различных образов при инсценировании песни.




Самопознание

Формировать интерес к истории своей страны; воспитывать чувство любви и гордости, стремление стать настоящим гражданином Казахстана.


Основы экологии

Называть ситуации и действия, которые могут нанести вред природе, причины загрязнения воздуха, воды; устанавливать причинно-следственные зависимости взаимодействия человека с природой.




Мой родной край

(II - неделя)

Физическая культура

1.Формировать навыки бега с набивным мячом, закрепить лазание по гимнастической стенке с перелезанием с пролета на пролет; ведение мяча правой и левой рукой шагом.

2.Формировать навыки ходьбы по наклонной доске (ширина 10-15 см, высота 40 см) вперед правым и левым боком; закрепить умение вести мяч правой и левой рукой шагом; бег с набивным мячом.
Основы безопасного поведения

Формировать навыки безопасного поведения в условиях природы.


Формировать навыки ходьбы босиком по асфальту, песку, крупным и мелким камешкам.



Развитие речи

Развивать связную речь: учить детей составлять рассказ, включая в него образные слова; учить выделять существенные признаки; подбирать синонимы к прилагательным; оценивать предложения по смыслу и вносить дополнения.


Художественная литература

Заучивать наизусть. Познакомить детей с новым стихотворением, помочь понять его содержание и запомнить его, отрабатывать интонацию, выразительность произведения при чтении наизусть.


Основы грамоты

Учить соотносить звук (й) с его буквенным обозначением (Й) (только образ печатной буквы); правильно и отчетливо произносить звук; называть слова с определенным звуком; членить слова на слоги, обозначать их соответствующим цветом, определять их количество и порядок в слове. Определять ударение в словах. Писать элементы букв. Формировать навыки норм речевого поведения при общении со старшими.
Основы грамоты

Учить соотносить звук (йа) с его буквенным обозначением (Я) (только образ печатной буквы); называть слова с определенным звуком; членить слова на слоги, обозначать их соответствующим цветом, определять их количество и порядок в слове. Определять ударение в словах. Формировать навыки норм речевого поведения при общении с друзьями на отдыхе.
Казахский язык

Тыңдалған материал бойынша өз ойын 2-3 жай сөйлеммен жеткізуге дағдыландыру. Сөйлеу барысында заттың атауын білдіретін сөздерді қолдану.


Казахский язык

Тыңдалған мәтіндегі ақпараттың мазмұнын сызбанұсқа арқылы жеткізуге үйрету. Сөйлеген кезде тәуелдік жалғауларын дұрыс қойып сөйлей білуді дамыту.


Иностранный язык

Учить описывать ситуации коммуникации: приветствие и прощание (Hello, Hi, Goodbye, See you), просьба и благодарность (Give me ..., please, Come in, please, Thank you), извинение и прощение (I’m sorry, Excuse me, It’s O.K.),информация о месте жительства.



ФЭМП

Счет предметов. Считать в прямом и обратном порядке в пределах 9, называть пропущенное число в последовательности чисел от 1 до 9.
ФЭМП

Множество и элементы логики. Объединять предметы во множество по определенному положению в пространстве.


Конструирование

Техники и приемы конструирования.

Учить моделировать, конструировать, выделять основные части и характерные детали конструкции, строить конструкции по предложенной теме.
Естествознание

Животный мир. Познакомить с характерными особенностями зимующих (дятел, синица) птиц Казахстана.



Рисование

Учить умению изображать разные по величине однородные предметы, детали, симметрично располагая их на рисунке.


Лепка

Учить лепить модели по мотивам народных промыслов, родного края, применяя техники скульптурной, конструктивной лепки, используя стеки разной формы.


Аппликация

Учить составлять аппликации из элементов растений родного края, располагая узоры симметрично, с чередованием форм и элементов орнамента, учитывая пространственные отношения элементов узора в аппликации.
Музыка

Определять характер прослушанного музыкального произведения, замечать появление ритмических оборотов; исполнять знакомые песни индивидуально и небольшими группами, обогащающие духовный мир ребенка; выполнять танцевальные движения при инсценировании песни.


Музыка

Развивать языковые навыки посредством описания своих чувств и переживаний при слушании и исполнении музыки; формировать первоначальные навыки пения, развивать моторику рук через игру на детских музыкальных инструментах; выполнять элементы казахских танцевальных движений.





Самопознание

Формировать интерес к истории родного края; воспитывать добрые, гуманные чувства.


Ознакомление с окружающим миром

Учить называть способы ориентирования в своем населенном пункте и называть свой адрес, 

описывать природу и климат своей местности.


Астана – столица нашей родины!

(III - неделя)

Физическая культура

1.Учить выполнять прыжки на одной ноге через линии; закрепить бег с набивным мячом; ходьба по наклонной доске (ширина 10-15 см, высота 40 см) вперед правым и левым боком.

2.Совершенствовать умение ползания по гимнастической скамейке на животе подтягиваясь руками; закрепить умение ходьбы по наклонной доске (ширина 10-15 см, высота 40 см) вперед правым и левым боком; прыжки на одной ноге через линии.

3.Совершенствовать навык ходьбы по веревке с выполнением приседаний; закрепить технику выполнения прыжка через линии; ползание по гимнастической скамейке на животе, подтягиваясь руками.

Развитие речи

Учить прогнозировать события. Обогащение, уточнение и активизация словаря детей; использование игр типа "Доскажи словечко". 


Основы грамоты

Буквы А-Я. Участие в различных ситуациях общения с соблюдением речевых норм: участвовать в диалоге на знакомую тему; соблюдать интонацию, использовать в речи невербальные средства общения (мимика, жесты и так далее), слова (извините, послушайте! и др.). Писать элементы букв. Учить вежливо разговаривать в общественных местах.


Казахский язык

Астана туралы сөйлем құрастыру арқылы лексикалық қорды кеңейту. Ауызша сөйлеу дағдыларын жетілдіру.


Казахский язык

Диалог құра білуге үйрету. Анық сөйлеу мәнерін жетілдіру. Жоғары және төменгі бағыттағы сызықтарды салуда қолдарын жаттықтыру.


Иностранный язык

Продолжать воспроизводить текст стихотворения; составлять простые и короткие высказывания о столице, используя записи или высказывания как фонетический пример и интонации.


Драма

Продолжать знакомить с некоторыми приемами кукловождения с использованием различных видов кукол. Выполнять упражнения на дыхание и артикуляцию; произносить скороговорку в быстром темпе, правильно проговаривая звуки.




ФЭМП

Счет предметов. Считать в прямом и обратном порядке в пределах 10. называть пропущенное число в последовательности чисел от 1 до 10.
ФЭМП

Фигуры и тела. Учить делить предмет на несколько равных частей, сравнивать целое и части.


Естествознание

Тела и вещества неживой природы. Бережно относится к предметам, сделанным руками человека.



Рисование

Учить ритмично располагать в узоре геометрические формы и растительные элементы, чередуя их по 2-3 элемента.


Лепка

Учить создавать простые художественные образы, передавая настроение, дополняя образ деталями, декоративными элементами, анализируя их сходства и различия.


Аппликация

Учить составлять аппликации на тему «Байтерек» из нескольких частей, на основе геометрических фигур, создавая цельные выразительные образы, учитывая пространственные отношения.
Музыка

Развивать языковые навыки посредством описания своих чувств и переживаний при слушании и исполнении музыки; совершенствовать навыки пения; развивать моторику рук через игру на детских музыкальных инструментах; выполнять элементы казахских танцевальных движений.


Музыка

Развивать языковые навыки посредством описания своих чувств и переживаний при слушании и исполнении музыки; исполнять знакомые песни индивидуально и небольшими группами; развивать сенсорное восприятие и моторику рук через игру на детских музыкальных инструментах; водить хороводы.



Самопознание

Воспитывать уважительное отношение и гордость за столицу Казахстана, стремление стать настоящим гражданином Казахстана.


Основы экологии

Объяснить экологические зависимости; устанавливать связи и взаимодействия человека с природой.




Независимый Казахстан

(IV - неделя)

Физическая культура

1.Учить перебрасыванию мяча друг другу снизу, через сетку; закрепить умение ползания по гимнастической скамейке на животе, подтягиваясь руками; сохранение равновесия при ходьбе по веревке с выполнением приседаний.

2.Учить выполнять прыжки в высоту с разбега; закрепить упражнение на сохранение равновесия при ходьбе по веревке с выполнением приседаний; перебрасывание мяча друг другу снизу через сетку.
Основы безопасного поведения

Формировать навыки безопасного поведения в общественных местах.



Развитие речи

Развивать речь детей, упражнять в согласовании существительных с местоимениями, совершенствовать навыки звукового анализа. Развивать умение логически рассуждать делать выводы и умозаключения. Расширить знания о символике, традициях Казахстана.


Художественная литература

Привлевать к рассматриванию детьми книг; отвечать на вопросы, требующие ответов-описаний (объектов, действий) о достижениях Казахстана за годы Независимости. Словесно передавать свое эмоциональное состояние.


Основы грамоты

Учить соотносить звук (й у) с его буквенным обозначением (Ю) (только образ печатной буквы); правильно и отчетливо произносить звук; называть слова с определенным звуком; членить слова на слоги, обозначать их соответствующим цветом, определять количество и порядок слогов в слове. Определять ударение в словах. Писать элементы букв. Учить вежливо разговаривать в общественных местах.


Основы грамоты

Продолжать закреплять буквы У-Ю, учить правильно и отчетливо произносить звуки; называть слова с определенным звуком; членить слова на слоги, обозначать их соответствующим цветом, определять их количество и порядок в слове. Определять ударение в словах. Писать элементы букв. Учить вежливо разговаривать в общественных местах.


Казахский язык

Мәтінді ықыласпен зейін қоя отырып соңына дейін тыңдауға, қарапайым сұрақтар қоюға үйрету. Сөздердің ішінен аталған дыбыс пен сөздерді ажыратуды жетілдіру.


Казахский язык

Аталған сөздерді қолданып, Қазақстан туралы 2-3 сөзден тұратын сөйлем құрастыруға үйрету. Қолданған жаңа сөздердің мәнін түсіндіру.


Иностранный язык

Учить описывать окружающий мир с употреблением названий цвета, размера, формы, используя речевые лексические навыки в изученных образовательных ситуациях.



ФЭМП

Повторить порядковый и обратный счет до 10, называть пропущенное число в последовательности чисел от 1 до 10.
ФЭМП

Взаимное расположение фигур. Моделировать геометрические фигуры: из нескольких треугольников один многоугольник (пирамиду).


Конструирование

Техники и приемы конструирования. Уметь моделировать, конструировать, выделять основные части и характерные детали конструкции, строить конструкции по фотографиям.


Естествознание

Тела и вещества неживой природы. Познакомить с понятием "тело", "вещество". Различать тела и вещества неживой природы от предметов, сделанных руками человека.



Рисование

Учить рисовать простые предметы и несложные силуэты, используя различные виды линий; изображать пространственные отношения предметов, располагая их по принадлежности к земле, к воде, к небу, учитывая форму, пропорции, цвет предметов и их детали.


Лепка

Учить использовать полученные умения и навыки при выполнении индивидуальной, коллективной лепки для игры, для украшения домика в дни праздников. Уметь передавать размерные соотношения.


Аппликация

Учить составлять аппликации из нескольких частей, на основе геометрических фигур, создавая цельные выразительные образы, учитывая пространственные отношения.
Музыка

Развивать языковые навыки посредством описания своих чувств и переживаний при слушании и исполнении музыки; исполнять знакомые песни индивидуально и группой; развивать сенсорное восприятие и моторику рук через игру на детских музыкальных инструментах; выполнять элементы казахских танцевальных движений.


Музыка

Развивать языковые навыки посредством описания своих чувств и переживаний при слушании и исполнении музыки; совершенствовать навыки работы в группе.




Самопознание

Формировать духовно-нравственные ценности на основе общенациональ-ной идеи «Мәнгілік Ел»; воспитывать стремление стать настоящим гражданином Казахстана.


Ознакомление с окружающим миром

Объяснять роль исторических личностей.



Январь «Мир природы»

Растения вокруг нас

(I - неделя)

Физическая культура

1.Совершенствовать навык ползания на четвереньках; закрепить умение перебрасывания мяча друг другу снизу, через сетку; прыжки в высоту с разбега.

2.Совершенствовать умение метания в горизонтальную цель правой и левой рукой (расстояние 4-5 м); закрепить прыжки в высоту с разбега; ползание на четвереньках "змейкой".

3.Учить выполнять прыжки в обруч (вперед, назад, в стороны с продвижением вперед); закрепить навык ползания на четвереньках "змейкой"; метание в горизонтальную цель правой и левой рукой (расстояние 4-5 м).



Развитие речи

Развивать умение внимательно рассматривать картины о природе и составлять сравнительные описательные рассказы, опираясь на наглядность; использовать наиболее употребительные прилагательные, глаголы, наречия, предлоги, существительные с обобщающим значением. Уточнять и обобщать представления у детей об условиях жизни растений.


Основы грамоты

Учить соотносить звук (й э) с его буквенным обозначением (Е) (только образ печатной буквы); правильно и отчетливо произносить звук; называть слова с определенным звуком; членить слова на слоги, обозначать их соответствующим цветом, определять количество и порядок слогов в слове. Читать схемы слов/предложений. Определять ударение в словах. Писать элементы букв.


Казахский язык

Берілген материал бойынша педагогтың қойған сұрақтарына жауап беруге және сұрақ қоюға үйрету. Қазақ тіліне тән дыбыстарды (ә, ө, ң, қ, ү, ұ, h) дұрыс айтады жетілдіру.


Казахский язык

Тыңдалған мәтіндегі ақпараттың мазмұнын сурет, арқылы жеткізуге, сөздегі дыбыс санын анықтауға үйрету. Қысқа және ұзын таяқшаларды салуда каллиграфикалық нормаларды сақтауға машықтандыру.


Иностранный язык

Формировать словарь в лексико-тематической области «Растения». Учить называть и кратко описывать растения с употреблением названий цвета, используя речевые лексические навыки в изученных образовательных ситуациях.





Драма

Самостоятельно и выразительно вести свою роль в инсценировках, проявляя дружеские отношения и взаимопомощь.




ФЭМП

Счет предметов. Ввести число и цифру 11; обобщать числовые значения на основе счета и сравнения групп; понимать отношения между числами натурального ряда: выражения "до" и "после"; называть пропущенное число в последовательности чисел от 1 до 11.
ФЭМП

Величины.

Познакомить с количеством и названиями месяцев в году. 
Естествознание

Растительный мир. Определять растения в качестве части живой природы, познакомить с условиями, необходимыми для жизни растений.



Рисование

Изображать разные по величине предметы и их детали для создания рисунка с единой сюжетной линией (несложные картины зимней природы).


Лепка

Учить лепить с натуры модели фруктов разной формы, размера, объема на основе простых геометрических фигур. 


Аппликация

Развивать навыки составления композиции; выполнять способом обрывания, правильно используя последовательность наклеивания деталей; самостоятельно приводить в порядок рабочее место.


Музыка

Учить различать музыкальные жанры: кюй, песня, танец, марш; совершенствовать навыки работы в группе, умение слушать друг друга; развивать сенсорное восприятие и моторику рук через игру на детских музыкальных инструментах; выполнять элементы казахских танцевальных движений.
Музыка

Учить различать музыкальные жанры: кюй, песня, танец, марш; совершенствовать навыки работы в группе, умение слушать друг друга; играть на шумовых детских инструментах простые ритмы песен; выполнять элементы казахских танцевальных движений, исполнять пляски.




Самопознание

Формировать умение наблюдать за явлениями живой природы, радостно воспринимать красоту окружающей природы, проявлять бережное отношение к ней.


Основы экологии

Формировать знания о том, что для роста и развития живых объектов необходимы вода, свет, воздух, питание, любовь и бережное отношение окружающих. 





Перспективно - сквозное планирование в i младшей группе (от 2-х до 3-х лет)
Перспективный план во
Помоги себе и другим
Перспективный план в средней группе (от 4-х до 5-ти лет)
Перспективный план в старшей группе (от 5-ти до 6-ти лет)
Перспективно - сквозное планирование в классе (группе) предшкольной подготовки (от 6-ти до7-ми лет)
Мир животных (
Иностранный язык


Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   12   13   14   15   16   17   18   19   20


©engime.org 2017
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет