Изучение нового материала
|
III. Изучение нового материала
. 460 Соберите пословицы. Запишите полученные предложения. В каком разделе науки о языке изучаются предложения?
Упр. 462 Прочитайте текст. Что мешает его пониманию? Используйте точки для того, чтобы понять смысл текста. Озаглавьте текст, разбейте его на два абзаца. Спишите, расставляя в конце предложений недостающие знаки препинания. В каком разделе науки о языке они изучаются?
IV. Освоение изученного материала.
Упр. 461 Прочитайте и объясните смысл пословиц на русском языке.
1) Аурудың алдын ал. 2) Тазалық – денсаулық кепілі. 3) Дені саудың – жаны сау.
4) Денсаулық – зор байлық.
Работа в группах.
Деление на группы. По жребию (в корзинке лежат карточки со знаками препинания (точка, восклицательный знак, вопросительный знак) учащиеся выбирают карточки, делятся на группы
Задания для первой группы:
1. Составить кластер «Синтаксис»
2. Упр. 463 Прочитайте выразительно стихотворение. Какие чувства выражают его герои? Как относятся к футболу тётя, мама, сестра и сам мальчик?
3. Упр. 465 Составьте из слов предложения, а из них – текст. Ответьте на вопрос в полученном тексте.
Задания для второй группы:
1. Составить кластер «Пунктуация»
2. Упр.464 Прочитайте выразительно стихотворение. Определите его тему. Как бы вы озаглавили стихотворение? Назовите ключевые слова.
3. Упр. 466 Послушайте текст. Как бы вы его озаглавили? Объясните смысл выделенного предложения. Правильно ли закаляется Мурат? Как надо закаляться? Дайте совет мальчику.
|
