Изучение нового материала
|
Чтение письма
Дорогой друг!
Однажды утром я вышел на песчаную к_су, чтобы послушать, как далеко-далеко на б_лотах, за б_реговой излучиной, кр_чат журавли. Со_нце уже
всх_дило, и озеро то и дело меняло цв_та, будто примеряло разные наряды -
какой из них больше подойдет на сегодняшний день. На небе со_нце взошло
одно, а в озере их отр_зилось тысячи.
Журавлей я никогда ( не)видел. (Не)увидел их и сегодня. Зато на
песчаную к_су вдруг спустилась с неба уд_вительная птица: вся розовая,
только клюв черный да черное пятнышко на г_л_ве. Я видел, когда птица
летела, и ее длинные тонкие крыл_я пок_зались мне похожими на гребни волн.
Я всегда рисовал море с такими в_лнами. Села розовая птица на песчаный
откос и так неторопливо слож_ла свои в_лнистые крыл_я, будто кружевной подол
платья подобрала.
Вечером того же дня я увидел еще одну необыкновенную птицу -
совершенно голубую. Голубую, как вечернее предзакатное небо.
Вернулся я на берег озера, когда со_нце уже с_дилось и его нетленный
огонь разгорался все больше и больше. Это уже был целый к_стер. Казалось,
коснется со_нце своим краем озерной глади, и закипит, забрызжет, запенит_ся
под ним вода.
В этом закатном огне увидел я в небе целую стаю птиц, похожих на
чаек, и все они были з_л_тые, огненно-золотые. Как в ска_ке! Но это же чайки. Это все одни и те же чайки. Они белые, но на этом озере все, как в ска_ке, все сказочное - и восходы, и закаты, и лунные ночи. И птицы и люди - как в ска_ке.
Надеюсь, моя история показалась тебе интересной! Хочу, чтобы ты тоже под_лился со мной необычным случаем из твоей жизни! Жду письма! Миша.
У: Итак, о чем же пишет Миша? (Миша пишет о том, что однажды он увидел на озере красивых птиц)
У: А куда и зачем сначала отправился Миша? (Он хотел услышать, как кричат журавли на болотах)
У: Расстроился ли Миша от того, что не увидел журавлей и не услышал их голоса? (Нет. Он сразу же увидел другую птицу, которая показалась ему очень красивой)
У: Одну ли птицу увидел Миша? Или они были разные? Найдите их описание.(Сначала была птица розового цвета, затем, голубого, а потом целая стая золотых чаек)
У: Какой стала эта встреча с чайками для Миши? С чем он сравнивает ее? (Со сказкой).
У: Правильно. Миша будто бы очутился в сказке, так ему запомнилась эта встреча. Скажите, а была ли у вас в жизни какая-то необычная встреча?
У: Замечательно, ведь, нам предстоит написать Мише ответное письмо и рассказать, что необычное, может, сказочное случилось в нашей жизни. Давайте, обратимся к письму. Познакомимся с этим жанром. Запишем его особенности.
|
