Изучение нового материала
|
С помощью метода «Подумать – сговориться - обсудить» осуществляет усвоение нового материала.
Прочитайте сочинение ученика. В каком предложении текста заключена его
основная мысль? Согласны ли вы с автором этого сочинения? Найдите в тексте
синонимы слова учиться.
Нужно ли учиться?
Нам постоянно твердят о том, что мы должны учиться. Мол, сначала надо школу закончить, а потом профессию выбирать и высшее образование получать.
Со школой-то все понятно, а дальше зачем?
Неужели без этого никак не обойтись? Может после школы и учиться больше не нужно?
Задумался я над этими вопросами. Даже в газеты заглядывал: объявления о приёме на работу смотрел. Хотел присмотреться к требованиям. На что внимание обращают, когда на работу приглашают. Может там и без образования берут?
Нет! Оказывается, наличие высшего образования почти во всех случаях главным является. Хотя есть некоторые профессии, где оно не требуются. Например, можно устроиться грузчиком,
дворником
, гардеробщиком. Также можно работать
курьером
, официантом или почтальоном
А еще я про компании разные слышал, которые новых сотрудников сами обучают. Некоторые становятся учениками страховых агентов и изучают дело на практике. Здорово, да только раз «учеником» становишься, то и обучаться
придётся.
Значит без этого никак!
Если в любой профессии хочешь успеха добиться, то учиться все же придется.
Без труда, упорства и старания невозможно стать успешным ни в одном деле.
Это интересно!
До начала 19 века девушки не могли получать высшее образование. Поэтому
все профессии были только мужскими. Позже образование для девушек стало
доступным, и они стали осваивать многие профессии. Так появились названия
профессий общего рода. Например: врач, юрист, шофёр.
Существительные общего рода могут обозначать лиц как мужского, так и женского пола. Они употребляются только с прилагательными мужского рода:
талантливый врач, опытный юрист.
Определить род таких существительных можно в предложении по глаголу прошедшего времени.
Выпишите из текста «Нужно ли учиться?» выделенные существительные общего рода. Составьте с ними предложения, употребляя их для обозначения лиц мужского и женского пола.
Например:
Опытный судья (ж. р.) вынесла справедливое решение. Строгий судья (м. р.) вошел в зал заседания.
Пишем
Рассмотрите иллюстрацию. Кто на ней изображён? Составьте небольшой текст
об этом работнике. Используйте для этого подходящие синонимы из таблицы.
|
Устно отвечают на вопросы, с объяснением.
Находит ошибки в примерах
Каждая группа читает свой параграф, выбирает и предоставляет ключевую информацию из изученного материала.
|
Стратегия
«Верно - не верно»
Словесная оценка учителя.
Взаимооценивание
|
