МАЗМҰНЫ
|
|
НОРМАТИВТІК СІЛТЕМЕЛЕР.…………………………........................3
|
|
АНЫҚТАМАЛАР, БЕЛГІЛЕУЛЕР ЖӘНЕ ҚЫСҚАРТУЛАР .................4
|
|
КІРІСПЕ...........................................................................................................5
|
|
1.ПСИХОЛОГИЯ АРҚЫЛЫ оқушылардың тұлғалық АДАМИ ҚАДІР-ҚАСИЕТТІҢ НЕГІЗДЕРІН ТИІМДІ ҚАЛЫПТАСТЫРУДЫҢ ТЕОРИЯЛЫҚ ЖӘНЕ ӘДІСНАМАЛЫҚ АЛҒЫШАРТТАРЫ........................................................................................17
|
|
1.1.Педагогикалық проблема ретінде тұлғалық психология арқылы мектеп оқушыларының адами қасиетінің негіздерін тиімді қалыптастыру..................................................................................................17
|
|
1.2. Жасөспірім оқушылардың өзін-өзі жетілдіру көздерінің тұлғалық психологиясының негіздері......................................................................... 28
|
|
1.3. Психология бойынша сабақ және сыныптан тыс сабақтарда мектеп оқушыларының тұлғалық қадір-қасиетінің негіздерін қалыптастырудағы қайшылықтары...............................................................................................33
1.4. Психология сабақтарының көмегімен жасөспірім оқушыларда адами қадір-қасиеттің негіздерін қалыптастыру процесінің қозғаушы күштері............................................................................................................41
2. ҚОЛДАНАТЫН ӘДІСТЕМЕЛІК ТҰТАСТЫҚ ПЕН ЖАСӨСПІРІМДЕРДЕГІ ТҰЛҒАЛЫҚ ПСИХОЛОГИЯСЫНЫҢ НЕГІЗДЕРІНІҢ ДАМУЫ АРАСЫНДАҒЫ БАЙЛАНЫСТЫ ЗЕРТТЕУ........................................................................................................49
2.1.Оқушылардың тұлғалық психологиясының негіздерін қалыптастырудың ұтымды әдістемелік әдістерінің кешенін ғылыми тұрғыдан ұсыну..............................................................................................49
2.2. Авторлық әдістемелік тұтастықты сәтті қолданудың педагогикалық шарттары.........................................................................................................55
2.3.Жасөспірім жастағы оқушылардың тұлғалық қасиеттің қалыптасуын белгілеу мен өлшеудің әдістемелік ерекшеліктері................................66
ҚОРЫТЫНДЫ................................................................................................73
ПАЙДАЛАНЫЛҒАН ӘДЕБИЕТТЕР ТІЗІМІ.............................................79
ҚОСЫМШАЛАР............................................................................................92
|
|
|
|
|
|
|
