Жұмыс бағдарламасы (Syllabus) Басылым: Бірінші ф ену 703-13-17

 

 

 

 

 

Л.Н. Гумилев атындағы Еуразия 

ұлттық университеті 

Оқу  (модульдік) жұмыс бағдарламасы (Syllabus) 

Басылым: Бірінші 

 

Ф ЕНУ 703-13-17. 

Оқу  (модульдік) жұмыс бағдарламасы (Syllabus) 

. Бірінші басылым 

 

 

 

Л.Н. Гумилев атындағы Еуразия 

ұлттық университеті 

Оқу  (модульдік) жұмыс бағдарламасы (Syllabus) 

Басылым: Бірінші 

 

Ф ЕНУ 703-13-17. 

Оқу  (модульдік) жұмыс бағдарламасы (Syllabus) 

. Бірінші басылым 

 

Түсініктеме хат 

 

1. 

Пәннің қысқаша сипаттамасы 

Пәннің  оқу  үдерісіндегі  орны:  Бұл  пән  филолог  мамандарды  кәсіби  тұрғыдан 

дайындауда оқытылатын пәндердің бірі болып саналады. «Бұқаралық ақпарат құралдарының 

тілі»  бұған  дейін  оқытылған  пәндерден  алған  білімін,  тілдік  бірліктердің  функционалдық 

стильдің  бір  түрі  ретінде  танылатын  публицистикалық  стильде  қолданылу  ерекшелігін, 

қызметін жан-жақты игертіп, оларды нақты тәжірибеде қолдана алатындай білік-дағдыларды 

меңгертуді  көздейді  және  филология  мен  гуманитарық  ғылым  саласы  –  журналистиканың 

бір-бірімен  байланысы  туралы  түсініктерін  қалыптастырады.    Осы  пән  болашақ 

филологтарды  теориялық  әрі  практикалық  жағынан,  тілді  қоғамның  түрлі  салаларында 

лингвостилистикалық  ерекшеліктеріне,  нормаға  сәйкес  қолдана  алуына  мүмкіндік  береді. 

Медиамәтіндердің  тілдік  сипатын  қарастыру  арқылы  мәтін  түрлері  туралы  түсініктерін 

қалыптастыратын маңызды пән болып саналады.

     

 

Пәннің мақсаты:  

Бұл  пәннің  мақсаты  –  бұқаралық  ақпарат  құралдарында  жұмсалатын,  тұрақты 

қалыптасқан  тілдік  белгілерді,  қоғамдағы  саяси-әлеуметтік  ахуалға  байланысты  тіліміздің 

бүгінгі  даму  кезеңінде  орын  алған  өзгерістерді,  қазіргі  қазақ  бұқаралық  ақпарат  құралдары 

тіліндегі  фонетикалық,  лексика-грамматикалық,  стилистикалық  ерекшеліктерді  жан-жақты 

меңгерту. 

Пәннің міндеттері:  

1. Бұқаралық ақпарат құралдары, түрлері туралы түсінік беру; 

2.  Бұқаралық  ақпарат  құралдарының  визуалды,  аудиалды,  аудиовизуалды  түрлерінің 

функционалдық  қызметі  мен  коммуникативтік  құрылымындағы  ерекшеліктерді  айқындай 

алуға дағдыландыру; 

3.  Бұқаралық  ақпарат  құралдары  тілінің  ақпараттық-коммуникативтік  қызметті  жүзеге 

асырудағы орнын меңгерту; 

4. Бұқаралық ақпарат құралдары тілінің прагматикалық әлеуеті, әлеуметтік-реттеуіштік, 

әсер ету қызметтерін игерту; 

5.  Тілдік  бірліктердің  баспасөзде,  телевизия  мен  радио,  интернет  материалдарында 

қолданылуына талдау жасауды үйрету; 

6.  Бұқаралық  ақпарат  құралдары  тілі  мен  әдеби  тіл  ұғымының,  сөйлеу  мәдениетінің 

байланысын түсіндіру және білім алушылардың өз ойларын жүйелі де айқын тілмен жеткізе 

білуге  дағдыландыру;  фонетикалық,  лексика-грамматикалық  бірліктерді,  стилистикалық 

ресурстарды  орынды  да  сауатты  қолдана  білу  шеберлігіне  үйрету,  ауызша  және  жазбаша 

сөйлеу мәдениетін арттыру т.б. 

 

2. 

Пререквизиттер 

Аталған  пәнді  меңгеру  үшін  төмендегі  пәндерді  меңгеру  барысында  игерілген  білім 

мен  дағдылар  қажет:  Тілдік  талдау  (ғылыми  негізде),  «Орфография  және  пунктуация», 

Нормативті  қазақ  тілі,  Қазақ  тілінің  терминологиясы,  Қазақ  ономастикасы,  Сөйлеу 

мәдениеті, Қазақ тілінің морфонологиясы, Қазақ тілінің морфемалар жүйесі. 

       Постреквизиттер: 

Аталған  пәнді  меңгеру  барысында  игерілген  білім  мен  дағдылар  келесі  пәндерді 

меңгеруге қажет болып табылады: Қазақ тілінің стилистикасы.  

 

 

 

 

 

Л.Н. Гумилев атындағы Еуразия 

ұлттық университеті 

Оқу  (модульдік) жұмыс бағдарламасы (Syllabus) 

Басылым: Бірінші 

 

Ф ЕНУ 703-13-17. 

Оқу  (модульдік) жұмыс бағдарламасы (Syllabus) 

. Бірінші басылым 

 

3. Оқу жоспарынан көшірме 

Курс 3 

Семестр 6 

Кредит саны 5 

 

 

Сабақ түрі 

Жалпы сағат саны 

Дәріс 

15 

Тәжірибелік сабақ 

 

Семинар сабақ  

30 

Лабораториялық сабақ 

 

Студиялық сабақ 

 

БӨЖ 

105 

Барлығы 

150 

 

МОДУЛЬДЕР БОЙЫНША ПӘННІҢ ТАҚЫРЫПТЫҚ ЖОСПАРЫ 

(академиялық сағатта) 

№  

апталар 

Модульдің және бағдарламалық материалдардың атауы 

Сағат 

саны 

Модуль  1.  Публицистикалық  стиль  және  оның  функционалдық 

ерекшелігі 

 

Дәріс  

8 

1 

1.1 

Сабақ  тақырыбы:  Публицистикалық  стильдің  функционалдық 

сипаттамасы, қолданылу өрісі 

Қысқаша мазмұны: 

1. Стиль. Публицистикалық стиль, ерекшелігі, қолданылу аясы 

2. Бұқаралық ақпарат құралдары туралы түсінік.  

3. Бұқаралық ақпарат құралдарының түрлері. 

Оқыту түрлері мен әдістері: дәстүрлі әдіс, проблемалы, дамыта оқыту. 

1 

2 

1.2 

Сабақ тақырыбы: Бұқаралық ақпарат құралдары тілінің дамуы 

Қысқаша мазмұны:  

1. Бұқаралық ақпарат құралдары тілі және қазақ әдеби тілі   

2. БАҚ тілінің әдеби тілді қалыптастырудағы орны. 

3. БАҚ тілінің дамуы. 

Оқыту түрлері мен әдістері: дәстүрлі әдіс, проблемалы, дамыта оқыту. 

1 

3 

1.3 

Сабақ 

тақырыбы: 

Бұқаралық 

ақпарат 

құралдарының 

функционалдық  қызметтері.  Баспасөз,  радио,  телехабар  тілдерінің 

ерекшеліктері 

Қысқаша мазмұны: 

1. Бұқаралық ақпарат құралдарының атқаратын қызметтері. 

2. Мерзімді баспасөз тілінің ерекшеліктері. 

3. Радио, телехабар тілдерінің ерекшеліктері. 

Оқыту түрлері мен әдістері: дәстүрлі әдіс, проблемалық мәселе қою. 

1 

4 

1.4 

Сабақ  тақырыбы:  Публицистикалық  стильдің  жанрлары, 

сипаттары 

Қысқаша мазмұны: 

1 

 

Л.Н. Гумилев атындағы Еуразия 

ұлттық университеті 

Оқу  (модульдік) жұмыс бағдарламасы (Syllabus) 

Басылым: Бірінші 

 

Ф ЕНУ 703-13-17. 

Оқу  (модульдік) жұмыс бағдарламасы (Syllabus) 

. Бірінші басылым 

 

1. Публицистиканың жанрлық белгілері. 

2. Ақпараттық, талдамалы жанрлар, сипаттамасы. 

3. Көркем-публицистикалық жанр. 

Оқыту түрлері мен әдістері: дәстүрлі әдіс, интерактивті-инновациялық 

әдіс. 

5 

1.5 

Сабақ 

тақырыбы: 

Медиа-мәтін 

бұқаралық 

ақпарат 

құралдарының негізгі сөйлеу бірлігі ретінде. 

Қысқаша мазмұны: 

1. Бұқаралық ақпарат құралдарының негізгі сөйлеу бірлігі - медиамәтін. 

2. Медиа-мәтін байласымын жүзеге асыратын тілдік бірліктер. 

3. PR мәтіндер, оларды жазуда ескерілетін жағдайлар. 

Оқыту түрлері мен әдістері: дәстүрлі әдіс, сыни тұрғыдан оқыту 

1 

6 

1.6 

Сабақ  тақырыбы:  Бұқаралық  ақпарат  құралдары  тіліндегі 

қайталамалардың коммуникативтік, прагматикалық қызметі 

Қысқаша мазмұны: 

1. 

Қайталаманың мәтінтүзімдік қызметі. 

2. 

БАҚ-тағы  фонетикалық,  лексикалық  қайталама  түрлері, 

прагматикалық қызметі. 

3. 

БАҚ-тағы  грамматикалық  қайталама  түрлері,  прагматикалық 

қызметі.  

Оқыту түрлері мен әдістері: дәстүрлі әдіс, проблемалы, дамыта оқыту. 

1 

7 

1.7 

Сабақ тақырыбы: Бұқаралық ақпарат құралдары айдарларының 

лексикалық-семантикалық құрамы, грамматикалық құрылысы 

Қысқаша мазмұны:  

1. 

Айдарлар – бұқаралық ақпарат құралдарының ішкі құрылымын 

айқындайтын басты компонент. 

2. 

Айдарлардың 

лексика-семантикалық, 

грамматикалық 

құрылысы. 

Оқыту түрлері мен әдістері: дәстүрлі әдіс, проблемалы, дамыта оқыту. 

1 

8 

1.8 

Сабақ  тақырыбы:  Бұқаралық  ақпарат  құралдарындағы 

тақырыпаттардың тілдік ерекшелігі, прагматикалық сипаты 

Қысқаша мазмұны: 

1. 

Бұқаралық 

ақпарат 

құралдарындағы 

тақырыпаттардың 

құрылысы. 

2. 

Тақырыпаттың лексика-семантикалық ерекшелігі.  

3. 

Тақырыпаттың 

фразеологиялану 

үрдісі. 

Тақырыпаттың 

прагматикалық қызметі. 

Оқыту түрлері мен әдістері: дәстүрлі әдіс, проблемалық мәселе қою. 

1 

 

Семинар 

16 

1 

1.1 

Сабақ  тақырыбы:  Публицистикалық  стиль  -  функционалдық 

стиль түрі 

Сабақ жоспары: 

1. Қазақ әдеби тілінің функционалдық стиль түрі – публицистикалық 

стиль, ерекшелігі 

2. Бұқаралық ақпарат құралдарының түрлері: визуалды, аудиалды, 

аудиовизуалды. Қазіргі таңдағы сипаты.  

3. Бұқаралық ақпарат құралдарының тақырыптық диапазоны. 

4. Ұсынылған тақырыптар бойынша БАҚ-тың әр түрінен мысал 

жинақтау (қалаған 3 тақырыпты алу) 

2 

 

Л.Н. Гумилев атындағы Еуразия 

ұлттық университеті 

Оқу  (модульдік) жұмыс бағдарламасы (Syllabus) 

Басылым: Бірінші 

 

Ф ЕНУ 703-13-17. 

Оқу  (модульдік) жұмыс бағдарламасы (Syllabus) 

. Бірінші басылым 

 

Қала. Транспорт. Денсаулық сақтау. Сауда-саттық. Тұрғын-үй 

шаруашылығы. Байланыс. Құрылыс. Құқық қорғау жүйесі. Сот жүйесі. 

Қылмыс. Маскүнемдік, наркомания. Паспорттық  жүйе. Миграция 

мәселелері. Ұлттық мәселелер. Дін. Әйел. Балалық. Қарттар. Білім. 

Зейнеткерлік. Халықты әлеуметтік қолдау. Еңбекақы. Бағалар 

Кітап-баспа ісі. БАҚ. Қызметтер. Адам құқықтары. Махаббат. 

Тұтынушылар мәселелері. 

Оқыту түрі мен әдістері: бақылау сабағы, сұрақ-жауап, шығармашылық 

талдау әдісі. 

2 

1.2 

Сабақ тақырыбы:  Бұқаралық  ақпарат  құралдары тілінің  дамуы, 

әдеби тілге әсері 

Сабақ жоспары: 

1. ХХ  ғ бас кезіндегі (1900-1920)  БАҚ тілінің жазба әдеби тілге әсері.  

2. 20-40 жылдардағы БАҚ тілінің лексикалық-грамматикалық 

ерекшеліктері. 

3. 50-80 жылдардағы БАҚ тілі дамуындағы негізгі факторлар. 

4. 90-тәуелсіздік жылдарындағы БАҚ тілінің дамуы. 

Оқыту түрі мен әдістері: бақылау сабағы, индуктивтік әдіс. 

2 

3 

1.3 

Сабақ  тақырыбы:  Бұқаралық  ақпарат  құралдарының  атқаратын 

қызм еттері. 

Сабақ жоспары: 

1.  Бұқаралық  ақпарат  құралдарының  функционалдық  қызметтерінің 

сипаты:  хабарламалық-ақпараттық,  комментирийлық-бағалауыштық, 

ағартушылық-танымдық, әсер ету, гедоникалық. 

2. Ақпаратты жеткізудегі тілдің қызметі. 

3. Баспасөз, интернет тілінің ерекшеліктері. Мысал. 

4. Радио, телехабар тілінің ерекшеліктері. Мысал. 

Оқыту  түрі  мен  әдістері:  тәжірибелік  бақылау  сабағы,  сұрақ-жауап, 

шығармашылық талдау әдісі. 

2 

4 

1.4 

Сабақ тақырыбы: Публицистикалық жанр түрлері мен қызметі 

Сабақ жоспары: 

1.  Бұқаралық  ақпарат  құралдарындағы  жанрлардың  негізгі  белгілері, 

түрлілігі. 

2.  Ақпараттық  жанр,  сипаты:  сұхбат,  хабар-ошар,  репортаж  (фото, 

радио, телерепортаждар) т.б. 

3. Талдамалы жанр, ерекшелігі: комментарий, корреспонденция, шолу, 

мақала, рецензия т.б.  

4. Көркем-публицистикалық жанр: очерк, эссе т.б. Сатиралық жанрлар: 

фельетон, памфлет, карикатура, шарж. 

5. Жанрдың бір түріне өз тарапыңыздан медиамәтін құрастырыңыз. 

Оқыту  түрі  мен  әдістері:  тәжірибелік  бақылау  сабағы,  сұрақ-жауап, 

шығармашылық талдау әдісі, импрессивтік әдіс. 

2 

5 

1.5 

Сабақ  тақырыбы:  Бұқаралық  ақпарат  құралдарының  негізгі 

сөйлеу бірлігі - медиа-мәтін 

Сабақ мазмұны: 

1.  Медиа-мәтін  ұғымы,  белгілері.  Автор  –  медиамәтін  –  қабылдаушы 

байланысы.  

2.  Лексика-грамматикалық  амал-тәсілдердің  медиа-мәтін  байласымын 

жүзеге асырудағы қызметі.  

2 

 

Л.Н. Гумилев атындағы Еуразия 

ұлттық университеті 

Оқу  (модульдік) жұмыс бағдарламасы (Syllabus) 

Басылым: Бірінші 

 

Ф ЕНУ 703-13-17. 

Оқу  (модульдік) жұмыс бағдарламасы (Syllabus) 

. Бірінші басылым 

 

3. PR мәтіндер, оларды жазуда ескерілетін жағдайлар. 

4.  Сіз  депутаттыққа  кандидатсыз.  Өзіңіздің  жұмыс  жолыңызды, 

бағдарламаңызды  таныстыру  мақсатында    көпшілікпен  кездесесіз. 

Сіздің    PR  мәтініңіз.  Мәтін  жазу.  Тілдік  бірліктердің  мәтінді 

байланыстыру қызметін анықтау. 

  Оқыту  түрі  мен  әдістері:  тәжірибелік  бақылау  сабағы,  сұрақ-жауап, 

шығармашылық талдау әдісі, импрессивтік әдіс. 

6 

1.6 

Сабақ 

тақырыбы: 

Қайталамалардың 

коммуникативтік, 

прагматикалық қызметі 

Сабақ жоспары: 

1. БАҚ-тағы қайталамалар лингвостилистикалық бірлік ретінде. 

2. Қайталаманың мәтінтүзімдік қызметі. 

3. 

БАҚ-тағы 

фонетикалық, 

лексикалық 

қайталама 

түрлері, 

прагматикалық қызметі. 

4.  БАҚ-тағы  грамматикалық  қайталама  түрлері,  прагматикалық 

қызметі.  

5. Қайталама түрлерін қолдана отырып, тәжірибелік-талдамалы мақала 

(қоғамдағы  нақты  жағдайлар  мен  үрдістерді  талдауға  бағытталады) 

жазыңыз.  Ескеру  үшін:  1.  Мақаланың  өзектілігі  мен  маңыздылығына 

мән беру, тақырыптың мағынасын ашу. 2. Қоғамдық мәселенің шешілу 

жолдарын көрсету, талдау жасау. 

Оқыту  түрі  мен  әдістері:  тәжірибелік  бақылау  сабағы,  сұрақ-жауап, 

шығармашылық талдау әдісі, импрессивтік әдіс. 

2 

7 

1.7 

Сабақ  тақырыбы:  Бұқаралық  ақпараттық  құралдары  айдары  – 

семантикалық  басты компонент. 

Сабақ жоспары: 

1. Бұқаралық ақпараттық құралдары айдары, ерекшелігі. 

2. Айдарлардың тақырыптық-мағыналық топтары. 

3. Айдарлардың лексика-грамматикалық ерекшеліктері. 

4.  Еліміздегі  нақты  бір  БАҚ  түрін  таңдап  алып,  оған  жаңа  айдарлар 

ойлап табыңыз. Лексика-грамматикалық ерекшелігін талдаңыз.   

Оқыту  түрі  мен  әдістері:  тәжірибелік  бақылау  сабағы,  сұрақ-жауап, 

шығармашылық талдау әдісі, импрессивтік әдіс. 

2 

8 

1.8 

Сабақ  тақырыбы:  Бұқаралық  ақпараттық  құралдарындағы 

тақырыпат – мағыналық өзек. 

1. Бұқаралық ақпараттық құралдары тақырыпаттарының  лексика-

семантикалық, грамматикалық ерешеліктері. 

2. Бір, екі деңгейлі тақырыптар. 

3.  Прецедентті  атаулардың  тақырыпат  ретінде  қолданылуы. 

Тақырыптардың прагматикалық қызметі. 

4.  Жарық  көрген  баспасөз,  телевизия  немесе  радио  медиа-мәтінінің 

тақырыпатын  өзгертіп,  прецедентті  атауларды  қатыстырып,  жаңа 

тақырыпат ұсыну (3).  

Оқыту  түрі  мен  әдістері:  тәжірибелік  бақылау  сабағы,  сұрақ-жауап, 

шығармашылық талдау әдісі, индуктивтік әдіс. 

2 

 

БӨЖ 

56 

1 

1.1 БӨЖ тақырыбы: Бұқаралық ақпарат құралдары туралы түсінік. 

Тапсырма.  БАҚ ұғымын қамтитын логикалық, ассоциативті сызба  

дайындау, түсіндіру. БӨЖ тапсыру мерзімі: 1-апта 

7 

 

Л.Н. Гумилев атындағы Еуразия 

ұлттық университеті 

Оқу  (модульдік) жұмыс бағдарламасы (Syllabus) 

Басылым: Бірінші 

 

Ф ЕНУ 703-13-17. 

Оқу  (модульдік) жұмыс бағдарламасы (Syllabus) 

. Бірінші басылым 

 

2 

1.2  БӨЖ  тақырыбы:  Бұқаралық  ақпарат  құралдарындағы  ауызша 

және  жазбаша  сөйлеу  формалары.  Тапсырма:  Бұқаралық  ақпарат 

құралдарындағы  ауызша  және  жазбаша  сөйлеудің  ара  қатынасын 

анықтау және оның қолданылу сипатына талдау. БӨЖ тапсыру мерзімі: 

2-апта  

7 

3 

1.3  БӨЖ  тақырыбы:  БАҚ  қызметтері.  Тапсырма:    Реферат  жазу. 

Тақырыптар: «Бұқаралық ақпарат құралдарының тілі – таным құралы»; 

«Бұқаралық  ақпараттық  құралдарының  ағартушылық  бағыттағы 

қызметі»;  «Қоғамдық-әлеуметтік  факторлардың  бұқаралық  ақпарат 

құралдары тіліне тигізетін әсері» (1 тақырып бойынша). БӨЖ тапсыру 

мерзімі: 3-апта 

7 

4 

1.4 

БӨЖ  тақырыбы:  Бұқаралық  ақпарат  құралдарындағы 

жанрлардың  негізгі  белгілері.    Тапсырма:  Ғаламторды  пайдалана 

отырып,  теледидардағы  сұхбатқа,  жаңалықтарға,  пресс-конференцияға 

талдау жасау (тақырыбы, құрылымы, тілдік ерекшелігі). БӨЖ тапсыру 

мерзімі: 4-апта. 

7 

5 

1.5  БӨЖ  тақырыбы.  Қазақ  тіл  білімінде  бұқаралық  ақпарат 

құралдары  тілінің  зерттелуі.  Тапсырма:  Ғылыми  еңбектерге  шолу 

жасау, 1 еңбек бойынша конспект жасау). БӨЖ тапсыру мерзімі: 5-апта 

7 

6 

1.6  БӨЖ  тақырыбы.  Публицистикалық  мәтіндердегі  (баспасөз, 

радио,  теледидар)  қайталама  түрлері.  Тапсырма:  мысал  жинақтау, 

талдау. БӨЖ тапсыру мерзімі: 6-апта. 

7 

7 

1.7  БӨЖ  тақырыбы.  Баспасөз,  радио,  теледидар  айдарларының 

тақырыптық,  тілдік  ерекшелігі.  Тапсырма:  Баспасөз,  радио,  теледидар 

айдарларын  (10-10-нан)  жинақтап,  тақырыптық  топтарға  біріктіріп, 

лексика-грамматикалық  ерекшелігіне  талдау  жасау.  БӨЖ  тапсыру 

мерзімі: 7-апта 

7 

8 

1.8  БӨЖ  тақырыбы.  Тақырыпат  ерекшелігі. 

  Тапсырма: 

Фразеологиялану арқылы жасалған баспасөз бетіндегі тақырыпаттарды 

жинақтап,  талдау  (фразеологизмдер,    даналық,  қанатты  сөздер,  мақал-

мәтелдер,  проза,  өлең-жырлар,  кинофильм  аттары).  БӨЖ  тапсыру 

мерзімі:  8-апта 

7 

 

Модуль 1 бойынша барлығы 

        80 

 

Модуль 2. Бұқаралық ақпарат құралдарының тілдік ерекшелігі 

 

 

Дәріс 

7 

9 

2.1  Сабақ  тақырыбы:  Бұқаралық  ақпараттық  құралдары  тіліндегі 

қоғамдық-саяси лексика 

Қысқаша мазмұны: 

1.  Бұқаралық ақпарат құралдары лексикасының жалпы құрамы. 

2.  Қоғам  мен  саясатты  танытатын сөздер. 

3.  Қоғамдық-саяси  лексика  –  бұқаралық  ақпарат  құралдары 

лексикасының негізгі құрамдас бөлігі  

Оқыту түрлері мен әдістері: дәстүрлі әдіс, проблемалық мәселе қою. 

1 

10 

2.2  Сабақ  тақырыбы:  Бұқаралық  ақпараттық  құралдары  тіліндегі 

бағалауыштық лексика 

Қысқаша мазмұны: 

1.  Бағалауыштықтың құрылымдық жүйесі. 

2.  Бағалауыштық лексика элементтері. 

1 

 

Л.Н. Гумилев атындағы Еуразия 

ұлттық университеті 

Оқу  (модульдік) жұмыс бағдарламасы (Syllabus) 

Басылым: Бірінші 

 

Ф ЕНУ 703-13-17. 

Оқу  (модульдік) жұмыс бағдарламасы (Syllabus) 

. Бірінші басылым 

 

3.  Кері бағалауыштықты білдіретін сөздер. 

Оқыту түрлері мен әдістері: дәстүрлі әдіс, сыни тұрғыдан оқыту. 

11 

2.3  Сабақ  тақырыбы:  Бұқаралық  ақпараттық  құралдары  тіліндегі 

бейтарап сөздер. Диктор сөзі. 

Қысқаша мазмұны: 

1.  БАҚ-тағы бейтарап сөздер қызметі. 

2.  Диктор сөзінің ерекшелігі. 

3.  Диктор сөзінің құрылымдық бөліктері. 

Оқыту түрлері  мен әдістері:  дәстүрлі  әдіс,  интерактивті-инновациялық 

әдіс. 

1 

12 

2.4 Сабақ тақырыбы: Бұқаралық ақпараттық құралдары тілінде ауызекі 

сөйлеу элементтерінің қолданылуы. Арнаулы репортаж тілі. 

Қысқаша мазмұны:  

1.  БАҚ тілінде диалект сөздер қолданысы . 

2.  Варваризм, жаргондардың уәжді, уәжсіз қолданылуы. 

3.  Арнаулы  репортаж  тілі  және  ауызекі  сөйлеу  элементтерінің 

жұмсалуы. 

Оқыту түрлері мен әдістері: дәстүрлі әдіс, проблемалық мәселе қою. 

1 

13 

2.5  Сабақ  тақырыбы:  Бұқаралық  ақпарат  құралдары  тілінде  жаңа 

сөздердің,  термин,  қысқарған  сөздердің  қолданылуының  әлеуметтік-

лингвистикалық алғышарттары 

Қысқаша мазмұны:  

1.  Жаңа  сөздерді  лексика  жүйесіне  ендіруде  БАҚ  тілінің  алар 

орны. 

2.  Бұқаралық ақпарат құралдары тіліндегі терминдер қолданысы. 

3.  Қысқарған сөздердің қолданылуы. 

Оқыту түрлері мен әдістері: дәстүрлі әдіс, проблемалы, дамыта оқыту. 

1 

14 

2.6 Сабақ тақырыбы:  Медиамәтіндегі  тілдік емес құралдар қолданысы. 

Креолды мәтін сипаты. 

Қысқаша мазмұны:  

1.  Бұқаралық  ақпарат  құралдарындағы  тілдік  емес  құралдар, 

түрлері. 

2.  Ауызша әдеби сөйлеу тілінің интонациясы 

3.  Креолды мәтін сипаты.  

Оқыту түрлері  мен әдістері:  дәстүрлі  әдіс,  интерактивті-ииновациялық 

әдіс. 

1 

15 

2.7 Сабақ тақырыбы: Бұқаралық ақпарат құралдары тілінің мәдениеті – 

әдеби тіл сапасының көрсеткіші 

Қысқаша мазмұны: 

1.  Бұқаралық ақпарат құралдары тілі және сөйлеу мәдениеті. 

2.  БАҚ  тілінде  ұшырасатын  лексика-грамматикалық,  стильдік 

қателіктер. 

3.  БАҚ тіліндегі кемшіліктерді жоюдың жолдары. 

Оқыту түрлері мен әдістері: дәстүрлі әдіс, сыни тұрғыдан оқыту. 

1 

 

Семинар 

14 

9 

2.1 

Сабақ  тақырыбы:  Қоғамдық-саяси  лексика  -  бұқаралық 

ақпараттық құралдары лексикасының негізгі қабатын құраушы