Кмм «Батпақ селосының №6 орта мектебі» Директоры В. Н. Минаков

КММ «Батпақ селосының №6 орта мектебі»

Директоры ________________ В.Н.Минаков

№

Тақырыбы

Модуль мақсаты

Қолданыла- тын ресурс- тар, техника- лық құралдар

Оқытудың әдіс-тәсіл- дері мен формалары

Бағалау критерийлері

Түпкі нәтиже

1

Мен және

Өз отбасын

Тілдік

Қа-

Қысқа мә- тіндер- ді баян- дау арқы- лы отбасы мүшелерін қадірлеу- ге, үлкен- ге, кішіге деген ізет- тілікке тәр- биелеу.

Интерактивті

Оқушымен

Тілдік қарым-қаты-

Өз отбасы

менің от-

танысты-

коммуни-

рапайым-

тақта, слайд-

жеке жұмыс,

нас: досымен бел-

туралы ай-

басым

ру арқылы

кация ба-

нан күр-

тар, оқушы-

топтық жұ-

сенді тілдік қарым-

та алады,

1.1

Бұл – ме-

тілдік ор-

рысын-

деліге ба-

лардың от-

мыс, ойын

қатынасқа түсу, диа-

отбасы мү-

нің отба-

тамен қа-

да интер-

ғытталған

басылары-

элементтері,

лог, сипаттама мәтін

шелерін та-

сым.

рым-қаты-

белсенді

тапсыр-

ның суретте-

түсіндіру, сұ-

құрау, құрау – «5»

ныстыра-

1.2

Мен інім-

нас жасау-

әдіс-тә-

маларды

рі, плакаттар,

рақ-жауап,

(бес); тілдесімге тү-

ды, сипат-

ді жақсы

ға бейім-

сілдерді

орындау

маркерлер,

сипаттау,

суге әрекеттену, қа-

тайды.

көремін.

деу.

қолдану

арқылы

қимақағаздар,

талдау, ин-

рапайым сөйлеу үл-

1.3

Ағамның

арқылы

зияткерлік

А4 парағы,

тербелсенді

гілерін құрау – «4»

аты Әділ.

оқушы-

дамуына

смайликтер.

әдістер мен

(төрт); шамасына қа-

1.4

Мен не үй-

лардың

алғышарт

тренингтер.

рай тапсырмаларды

рендім?

ой-өрісін

жасау.

орындау – «3» (үш).

дамыту.

2

Менің

Қазақ ті-

Белсенді

Оқушының

«Достық» ұғымын меңгер- те отырып, оқушының бойын- да адам- гершілік қасиеттер- ді қалып- тастыру.

Интерактивті

Ассоциог-

Нақты әрекет: ай-

Достарын

достарым

ліндегі

лексика-

тілдік ком-

тақта, слайд-

рамма, ди-

тылым, жазылым,

таныстыра

2.1

Менің ең

мәтіндер

ға енген

муникация

тар, қанатты

аграмма,

тілдесім бойынша

алады, өз

жақын до-

негізінде

сөздерді

барысында

сөздер, пла-

ойын әдіс-

берілген тапсыр-

сенімді до-

сым.

оқушының

пайдала-

сөйлеу

кат, маркер-

тері, түсінді-

маларды толығы-

сын сипат-

2.2

Сенің не-

«достық»

ну негі-

дағдысын

лер, А4 пара-

ру, сипаттау,

мен орындау, топ-

тайды, ең

ше досың

туралы ақ-

зінде оқу-

жетілдіру.

ғы, түрлі түсті

талдау, әң-

тық жарысқа қа-

жақын до-

бар?

параттық

шының

қарындаштар,

гімелеу жағ-

тысу – «5» (бес); өз

сына мінез-

2.3

Бала-

ұғымын

танымдық

фломастерлер,

даяттық тап-

мүмкіндігіне қарай

деме бере

қай мен

кеңейту.

өрісін ке-

парақшалар.

сырма, ди-

жазылым, тілде-

алады.

Карлсон –

ңейту.

дактикалық

сім бойынша беріл-

дос.

ойындар.

ген тапсырмалар-

2.4

Мен не үй-

ды орындау, топтық

рендім?

жарысқа қатысу –

«4» (төрт); өз шама-

сына қарай тапсыр-

маларды орындау –

«3» (үш).