Кмм «Батпақ селосының №6 орта мектебі» Директоры В. Н. Минаков



жүктеу/скачать 55,93 Kb.
бет6/6
Дата17.06.2018
өлшемі55,93 Kb.
#42545
1   2   3   4   5   6


№



Тақыры- бы




Қолданыла- тын ресурс- тар, техника- лық құралдар

Оқытудың әдіс-тәсілде- рі мен форма-

лары


Бағалау критерийлері


Түпкі нәтиже

13

Біздің

Қарапа-

Шағын

Интербел-

Сабақ ба-

рысында


жағдаят-

тық және


логикалық

тапсыр-


маларды

қолдану


арқылы

танымдық


қабілетін

дамыту.


Интерактивті

Сұрақ-жауап,

Сөз қолдану қа-

Жаңа атау-




көше

йым тіл-

мәтіндер-

сенді әдіс-

тақта, слайд-

логикалық

білеті: жаңа та-

лардың ма-

13.1

Біздің кө-

дік үлгілер

ді баяндау

тер мен

тар, үлестір-

тапсырмалар,

қырыпқа қатысты

ғыналарын




ше кең

арқылы

арқылы

тілдік тап-

мелі сурет-

диаграмма,

сөздерді белсен-

түсінеді, өзі-

13.2

Бағдар-

өзінің тұр-

оқушы-

сырмалар

тер, плакаттар,

диалог, жағ-

ді қолдану, үл-

нің көшесі




шамға

ғылықты

лардың

арқылы

маркерлер,

даяттық тап-

гі бойынша тіл-

туралы ақ-




қара!

жері тура-

тілдік құ-

оқушы-

смайликтер.

сырмалар,

десімге келу жә-

парат бере

13.3

Көшеде

лы қазақ-

зыретті-

лардың




кластер, дә-

не әріптерден сөз

алады, бағ-




ағаштар

ша ақпа-

лігін шың-

тақырып




лелдеу, әңгі-

құрау – «5» (бес);

даршам-




көп

рат беруге

дау.

бойынша




мелеу, топтық

кейбір жаңа сөз-

ның түстерін

13.4

Мен не үй-

үйрету.




алған бі-




жұмыс.

дерді пайдаланып

ажырата-




рендім?







лімдерін







үлгі бойынша тіл-

ды, қазақ-













бекіту.







десімге келу – «4»

ша сипаттай






















(төрт); өз шамасы-

алады.






















на қарай тапсыр-

























маларды орын-

























дау – «3» (үш).




14

Тазалық

Жаңа та-

Қазақ ті-

Қазақша

Қазақ тілі

сабағында

жаңа сөз-

дерді мең-

герту ар-

қылы оқу-

шылардың

бойында


қорша-

ған орта-

ны қорғау,

табиғатты

аялау се-

зімдерін


қалыптас-

тыру.


Интерактивті

Сұрақ-жауап,

Қорытынды бақы-

Қоршаған




сақтай-

қырып ая-

лінде-

сөйлеу ті-

тақта, слайд-

логикалық

лау жұмысы.

ортаға қа-




мыз

сында си-

гі шағын

лін жетіл-

тар, кестелер,

тапсырмалар,




тысты атау-

14.1

Қоқыс

паттама

мәтіндер

діру ар-

сызбалар, су-

диаграмма,




ларды иге-




тастама!

мәтінін құ-

негізінде

қылы оқу-

реттер, желім

диалог, жағ-




реді, қа-

14.2

Аулада

ру арқылы

тақырып-

шының

қағаздар.

даяттық тап-




рапайым




тазалық

сыни тұр-

қа қатыс-

лингвис-




сырмалар, әң-




сөйлемдер




сақтай-

ғыдан ой-

ты лек-

тикалық




гімелеу,




арқылы өз




мыз.

лау алғы-

сикалық

білімін




топтық жұмыс,




ойын жет-

14.3

Ағашқа су

шарттар

атауларды

ары қарай




интербелсенді




кізеді, тіл-




құямыз.

жасау.

меңгерту.

жетілдіру.




әдіс-тәсілдер.




дік ортаға

14.4

Мен не үй-



















бейімделу




рендім?



















қабілеті то-

























лық қалып-

























тасады.




























Каталог: uploads -> doc -> 0605
doc -> Ғарыш әлеміне саяхат
doc -> Сабақ тақырыбы: Шерхан Мұртаза «Ай мен Айша» романы Сабақ мақсаты: ҚР «Білім туралы»
doc -> Сабақтың тақырыбы Бала Мәншүк ( Мәриям Хакімжанова) Сілтеме
doc -> Ана тілі №2. Тақырыбы: Кел, балалар, оқылық Мақсаты
doc -> Сабақ жоспары «Сәулет және дизайн» кафедрасының арнаулы пән оқытушысы, ҚР «Еуразиялық Дизайнерлер Одағының» мүшесі: Досжанова Галия Есенгелдиевна Пәні: Сурет және сұңғат өнері
doc -> Сабақ Сабақтың тақырыбы : Кіріспе Сабақтың мақсаты : «Алаштану» курсының мектеп бағдарламасында алатын орны, Алаш қозғалысы мен Алашорда үкіметі тарихының тарихнамасы мен дерекнамасына қысқаша шолу
doc -> Тәрбие сағаттың тақырыбы: Желтоқсан жаңғырығы
doc -> Сабақтың тақырыбы : Әбунасыр Әл- фараби Сабақтың мақсаты
doc -> Сабақ жоспары Тақырыбы: Үкілі Ыбырай Мектеп:№21ом мерзімі
0605 -> Сабақтың тақырыбы: Символдар бойынша жолдарды өңдеу Пән мұғалімі: Улмаганбетова Арайлым 2015-2016 оқу жылы

жүктеу/скачать 55,93 Kb.

Достарыңызбен бөлісу:
1   2   3   4   5   6



©engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз
    Басты бет