МУЗЫКА САБАҚТАРЫН ПЕРСПЕКТИВТІ-ТАҚЫРЫПТЫҚ ЖОСПАРЛАУ
Р/с
Тақырып
Сағат саны
Бағдарламалық мазмұны
Ұсынылатын материал
1
2
3
4
5
6
Білім күні
1
1
Музыка әлемінде
Қ Ы Р К Ү Й Е К
2
Музыкалық шығарманы тыңдау, эмоциямен кабылдау және ажырата білуге үйрету. Әннің сөзін анық, дұрыс айтуға талпындыру. Зер салу, есте сақтау қабілеттерін дамыту. Мектепке, оқуға деген ынта-ықыласын, қызығушылығын қалыптастыру.
Мектеп суреттері, балалар әдебиетінің, оқу құралдарының, мектеп өмірі көріністерінен көрме; саз аспаптар.
2
Қазақстан -
Республикам
менің
1
Қазақстан Республикасы Гимні, рәміздері, Қазақстан Республикасының Бірінші Президенті туралы түсінік қалыптастыру. Гимн мазмұнын жете түсінуге мүмкіндік жасау. Қазақстан Республикасының Мемлекеттік Гимнін, нышандарын қастерлеу, Гимнді мақтанышпен қабылдау, орындауға баулу. Тыңдаған, орындаған өндерді салыстыру, ажырата білуге жаттықтыру. Отансүйгіштікке тәрбиелеу. Әнді қуанышты, мақтанышпен орындауға төселдіру. Отанға, еліне, туған жеріне сүйіспеншілікке тәрбиелеу. Би жанрларын ажырата білуге талпындыру.
Қазақстан Республикасының картасы. Қазақстан Республикасының рәміздері: Қазақстан Республикасы Президентінің инагурациясынан, Қазақстан елінде өткен үлкен іс-шаралардан бейнекөріністер. Қазақстан жері, байлығы туралы көрініс; Гимн, Ту, Елтаңба. Қазақстан Республикасының Гимні авторларының, портреті.
Музыканың екпінін, ырғағын түсіне білуге жаттықтыру. Әнді орындау кезінде дауысты дыбыстарды ашың, дұрыс орындауға үйрету. Ән мазмұны негізінде ана тіліне деген мақтаныш, құрмет, сүйіспеншілік сезімдерін қалыптастыру. Вальс би элементтерімен таныстыру, биге деген қызығушылығын арттыру.
«Ана тілі» атты көрме, ана тіліне арналған «Көркем сөздер» сайысын ұйымдастыру.
5
Отан отбасынан басталады
қ
А 3 А Н
2
Әнді жеке, қосылып, еркін, көңілді орындауға төселдіру. Ән мәтініне сәйкес үйлесімді қимыл-қозғалыс жасауға талпындыру.
Ата-аналарына, отбасы мүшелеріне, ересек туыстарына деген сүйіспеншілік, сыйластың сезімдер қалыптастыру.
Отбасы мүшелерінің мамандықтары туралы суреттер. «Менің отбасым» атты газет, фотокөрме ұйымдастыру. Отбасы туралы әңгіме, өлең, тақпақ, мақал-мәтел сайысын жариялау.
6
Бүгін қай күн?
К А
З
А Н
2
Музыкалық шығарманың мазмұнын түсіну; музыкалық көркемдік құралдарды (динамика, дыбыстың жоғарылығын), музыкалық жанрды ажырата білуге үйрету; қимылды динамикалық реңкке сәйкес орындауға талпындыру.
Имандылық - инабаттылыққа тәрбиелеу. Жұмбақ, көркем сөздер арқылы апта күндері, оның аталуы, күнтізбе жүйесі туралы түсінік қалыптастыру.
Отбасындағы дәстүрлер (жұма - киелі күн), демалыс күндерінің өткізілуі туралы әңгімелесу; сурет, фото көрмелерін ұйымдастыру.
Күнтізбеге сәйкес 7 парақ (әр балаға 1 парақ), түрлі түсті қарындаштар, сылдырмақтар, гүлдер, қобыз.
«Менің отбасым» атты фотокөрме, газет конкурсын жариялау. Отбасындағы дәстүрлер, демалыс күндерінің өткізілуі.
7
Алтын күз
2
Балалардың музыка, пьесаның, аккомпанемент характерін (баяу, сабырлы, мұңды) сезіну, жанрларды ажырата білу қабілетін дамыту. Сюитаның авторлары туралы түсінік беру.
Әнді табиғи дауыспен, мәнді орындауға жетелеу. Күзгі табиғатты бақылау. Күз туралы жұмбақ, тақпақ, халық болжамдарымен таныстыру, жаттау.
Күз көріністері, табиғи материалдар (жапырақтар, бүршік, жаңғақ, т.б.)
8
Күз - жомарт
2
Балалардың музыка жайлы әсерін байыту; жоғары, төмен дыбыстарды ажырата білуін анықтау, үйрету; әнді жеке, хормен айтуға жаттықтыру. Биді музыкаға сәйкес бастау, аяқтау, би элементтерін нақышына келтіре орындауға талпындыру. Күз сыйлығы туралы әңгімелесу, әңгіме құрастыру.
«Алтын күз» сурет, табиғи заттардан қол еңбегі көрмесін ұйымдастыру.
9
Ойыншықтар
2
Ән-күйлерді тыңдау, қабылдау, есте сақтау жөне музыкалық жанрды ажырата білуге үйрету; бейнелі қимылдарды бере
Түрлі қатты, жұмсақ ойыншықтар.
Қ
А
Р
А
Ш
А
білуге талпындыру; өр ойыншықтың қайда, неден, қалай, кім жасайтыны; ойыншықтардың зиянды түрі болатыны туралы түсінік беру. Ойыншықпен ұқыпты ойнау, күтіп ойнауға тәрбиелеу.
«Ойыншықтар дүкені»: ойыншықты сатып алуға арналған түбіртек (онда жұмбақ,тақпақ,өлең, ойыншықтың сипаты.т.б. жазылған).
10
Өмірің өз қолыңда
2
Музыка характерін қимыл-қозғалыспен бере білуге жаттықтыру. Балалардың шығармашылық қиялын дамыту. Ән мазмұнын түйсіне орындау. Қауіпсіздік ережесін сақтау мақсатында тақырыпты жыл мезгіліне сәйкес қайталап, бекітіп отыру.
Бағдаршам макеті, түрлі жол белгілері, машиналар, жаяу жүргіншілер, көшедегі жүрісті реттеушінің атрибуттары; көлемді қораптар.
11
Әдепті бол
2
Музыкалық дыбыстардың жоғарылығы мен ұзақтығын сезіне, ажырата білу. Әнді табиғи дауыспен, мәнерлі орындау шеберлігін дамыту. Басқа ұлттар билерін, қазіргі би ырғақтарын еркін билеуге дағдыландыру. Үлкендерге, кішілерге сыйластық, мейрімділікпен қарауға, әдептілікке баулу.
Әдептілік әлппесінен көріністер.
«Жақсы деген немене, жаман деген немене?» тақырыптарынан суреттер.
12
қыс келді
2
Әнді көңілді күймен қабылдау, ән мазмұны бойынша қыс көріністерін бере білуге, басқа жыл мезгілдерімен салыстыра, ажырата білуге үйрету.
Қыс көріністері, халық
болжамдары.
«Қырау басқан ағаштар»,
1 2
3
4
5
6
Ж
Е
Л
т
0
Қ
с
А
Н
Серуен кезіндегі бақылаулар, табиғаттағы өзгерістер туралы, қысқа тән бейнелер, құстар, құстардың қысқы өмірі, оларға қамқорлық, қысқы ойындар туралы әңгімелесу. Халық болжамдарын орынды қолдана білуге үйрету.
«Қыс қызығы» атты көрмелер ұйымдастыру.
13
Астана - Бәйтерек
2
Тәуелсіз Қазақстан, Астана, Бәйтерек туралы түсініктерін кеңейту. Астана қаласының тарихы туралы, көрнекті жерлері, өсем ғимараттар, олардың неге арналғаны туралы түсінік беру. Бәйтерек туралы мағлұмат беру. Әнді қуанышты, екпіндете, жігермен орындауға төселдіру. Отанға, отанының көз тартарлық жерлеріне деген қызығушылық, мақтаныш, құрмет сезімдерін тәрбиелеу.
Астана қаласының, Бәйтерек құрылысының көріністері. Астана қаласы бойынша саяхат (аудио, видео).
14
Тәуелсіз Қазақстан
Әннің орындалуын (жылдамдата, екпінмен, ойнақы), музыкалық жанрды ажырата білу қабілеттерін дамыту. Әуенді қимыл-қозғалыста музыканың басталуын, аяқталуын ести және бере білуге дағдыландыру. Тәуелсіз Қазақстан, Желтоқсан оқиғасы, «Алматы - тәуелсіздіктің алтын бесігі» екені туралы түсінік қалыптастыру. Тәуелсіз елін, жерін мақтан түту, патриоттық сезім тәрбиелеу.
Қазақстан Республикасының картасы, рәміздер, Астана, Алматы қалаларының, Желтоқсан оқиғасының суреттері (слайд, аудио).
1
2
3
4
5
6
15
Ғажап қала - Алматы
ЖЕ
Л
т
0
қ
с
А
н
2
Ән-күйді тыңдау сәтінде динамикалық есту, есте сақтау, әсерлену қабілеттерін дамыту. Әннің мазмұны арқылы Алматы қаласына деген сүйіспеншілік, құрмет, мақтаныш сезімдерін қалыптастыру.
Алматы қаласы бойынша экскурсия (аудио, видео). Желтоқсан мемориалының суреті. Республика алаңы, Әлия мен Мәншүк, Бауыржан Момышұлы ескерткіштерінің суреттері.
16
Жаңа жыл
1
Музыканың, өннің характерін, көңіл күйін бере орындауға жаттықтыру. Қимыл - қозғалысты кіріспеден кейін бастау, музыкаға сәйкес бейнелі, ырғақты қимыл жасауға үйрету. Қыс, жаңа жыл, ескі жылды (13 қаңтар) шығарып салу дәстүрі туралы түсініктерін кеңейту, бекіту.
Түрлі кейіпкерлер киімдері, маскалары, суреттер; өр кейіпкерге қажетті заттар. Шырша ойыншықтарын, сыйлықтар жасауға қажетті материалдар дайындау.
17
Қысқы ойын қызықты
Қ
А
Ң
Т
А Р
2
Музыкадағы дыбыс жоғарылығын, ырғақтың мәнерлілігін түсіне, ажырата білуге талпындыру. Әннің ырғағын сақтап, көңілді, еркін орындауға төселдіру. Музыкаға сәйкес қысқы ойын қимыл-қозғалыстарын бере білуге талпындыру.
Қар адам бейнесін жасау үшін түрлі көлемде мақтадан жасалған түйіршіктер, түйме, т.б. Қысқы ойынға қатысты ойын құралдарының суреті; металлофон.
18
Қорқыт ата
2
Халқымыз қадір тұтып, атын аңызға айналдырған Қорқыт бабамыздың өмірі туралы түсінік қалыптастыру. Балалардың сөйлеу мәдениетін дамыту.
Қорқыт атаның өсиет, нақыл сөздері, бата - тілектері арқылы балаларды имандылыққа, адамгершілікке тәрбиелеу.
мәтел, нақыл, шешендік сөздер.
19
Бесік жыры
2
Музыканы эмоциялық қабылдау қабілеттерін дамыту; балалардың тембрлік қабылдауын қалыптастыру; ұзақ жөне қысқа дыбыстарды ажырата білуге жаттықтыру. Қазақтың ұлттық рәсімдері туралы әңгімелеу. Бесікті аластау рәсімін сахналау.
Бесік, қуыршақ, тұмар, бесікке бөлеуге қажетті заттар.
Музыкада бейнеленген жануарлардың қимыл-қозғалысын бере білуге төселдіру. Әнді жеңіл, көңілді орындау қабілеттерін жетілдіру. Жануарларға деген қызығушылық, қамқорлықтарын тәрбиелеу.
Музыкалық шығарманы тыңдау, есте сақтау, ажырата білуге үйрету. Әнді жеке, қосылып айтуға талпындыру. Музыка ырғағына қарай таныс би элементтерінен өздігінен би ойлап табуын қолдау.
Ойыншықтар - күшік, мысық, аңдар, торғай, маскалар; бейнелеу өнеріне қажетті құрал-жабдықтар.
21
Қазақ халқының ұлттық музыкалық аспаптары
2
Бір әннің әр түрлі аспапта ойнаған сазын тыңдау, тану, салыстыру, ажыратуға үйрету.
Әр аспаптың тарихы, неден жасалатыны, құрылысы туралы түсінік беру.Ұлттық аспаптарда қарапайым пьесаларды орындауға талпындыру. Ұлттық аспаптарға деген қызығушылық, ұқыптылық сезімін қалыптастыру.
Домбыра, қобыз, асатаяқ, сырнай, тайтұяқ, ұрмалы аспаптар; жетіген суреті; аспаптар дыбысы жазылған үнтаспа. Түрлі ұлттық аспаптармен таныстыру; музейге саяхат; құмда аспаптардың суретін салу, мүсіндеу.
22
Нағыз қазақ - домбыра
А
Қ П А Н
1
Түрлі аспапта ойналған шығармаларды тыңдау арқылы оны қабылдау, есте сақтау, ажырата білуге үйрету.Ұлттық музыкаға, өнерге деген сүйіспеншілік, қызығушылық қалыптастыру.
Домбыра түрлерімен, домбыраның құрылысымен таныстыру. Домбыра, қобыз құрылысын, үнін тыңдау, салыстыру. Күйші-композиторлардың өмірімен, шығармашылығымен таныстыру. Басқа ұлттардың шертпе аспаптарымен салыстыру, ерекшелігін, айырмашылығын ажырата білуге баулу. Аспаптар туралы жұмбақ, тақпақтар жаттау.
Қазақтың ұлттық шертпе саз аспаптары: домбыра, қобыздың; күйші-композиторлардың, музыка аспаптарының суреттері; мультфильм көрсету. Музыкалы - дидактикалық ойынға түрлі музыка аспаптары. Музыка аспаптары музейіне экскурсия жасау.
23
Тұсау кесу
2
Музыканың сезімдік мазмұнын сипаттай, ажырата, бейнелей білуге үйрету. Әнді табиғи дауыспен, нәзік орындауға төселдіру.
Музыка ырғағына би қимылын үйлесімді орындауға талпындыру.
Тұсау кесуге қажетті заттар:
қайшы, ала жіп.
Әжеге сыйлық дайындау.
Тұсау кесу рәсімі, сәбидің аяғының астына төселетін ақ мата, ала жіптің мағынасы, рәсімді кім жасайтыны туралы түсінік калыптастыру. Қазақтың ұлттық рәсімдері туралы түсініктерін кеңейту.
Қуыршақпен ойын көрініс ұйымдастыру.
24
Көктем өрнегі
Н
А
У
Р
ы
3
1
Дыбыс жоғарылығын, контрасты емес ырғақты бейнелерді ажырата білуге үйрету.
Шығарманы кіріспе, үзіндіден тануға баулу.
Әнді көңілді, қуанышпен орындауға, ән ырғағына сәйкес қимыл бере білуге төселдіру.
Табиғат көрінісін сезіне білуге, табиғатқа деген қамқорлық сезімін қалыптастыру. Табиғат өзгерістерін бақылау, салыстыру, суреттеу; жұмбақ жасыру, тақпақ, мақал-мәтел жаттау.
Көктем көріністерінің суреттері.
25
Құстар қайтып келеді
Балаларды өздігінен музыка бағытын (баяу, көтеріңкі, жоғары, төмен) ажыратуға, анықтауға үйретуді жалғастыру. Музыканың әр қимыл сипатын бере білуге, ырғақты сезіне білуге, белсенді орындауға дағдыландыру. Құстарға деген қамқоршылыққа тәрбиелеу.
Түрлі құстардың суреті.
26
Аман бол, анашым
Н
А
У
Р
ы
3
1
Күйші, күй сипаты, мазмұны туралы түсінік беру. Жоғары, төмен дыбыстар жүйесін ажырата білуге жаттықтыру. Әнді орындаған кезде «ана, анама, әже, әжеме», т.б. сөздердегі дауысты дыбысты дұрыс, таза айтуға және әнді назды, лирикалық характерін бере орындауға баулу. Музыка ырғағына сәйкес би элементтерін көңілді, жеңіл орындауға дағдыландыру. Әжеге, анаға деген мейірімділікке тәрбиелеу.
Ән мазмұнын (жыл мезгілі) түсіне, еске түсіре, тани, салыстыра, ажырата білуге талпындыру. Әнді жеке, қосылып, еркін, көңілді, шаттана орындауға жаттықтыру. Таныс өндерді тану барысында, сөз ұйқастарын бере білуге талпындыру. Ұлттық мерекелер мәнін жете түсіндіру, қызығушылығын арттыру. Музыка ырғағына сәйкес бейнелер қимылын бере білуге талпындыру.
Наурыз мерекесінен көріністер, наурыз көже, мерекелік дастарқан туралы әңгімелесу. Наурыз мерекесі туралы қанатты, тыйым сөздер. «Наурыз - біздің жаңа жыл » атты ұжымдық панно жасау.
29
Берекелі дастарқан
2
Музыка мен сөз арасындағы үндестікті сезіне білу. Өнді көңілді, қуанышпен, мәнерлі орындауға жаттықтыру. Түрлі балалар саз аспаптарының тембрін ажырата білу қабілетін дамыту. Билердің қарапайым өзіндік түрлерін ойлап табуға жетелеу.
Түрлі тағамдар суреті бойынша әңгімелеу, әңгіме құрастыру.
30
Ақсақ киік
С
ә
У
I
р
2
Күйшінің өмірі, шығармашылығымен таныстыру.
Күй тыңдау барысында алған әсерін жеткізе білуге, басқа күйлермен салыстыра, ажырата білуге үйрету. Жануарларға деген қамқорлық, сезімдерін қалыптастыру.
Композиторлардың суреті; жануарлар, киік суреті; күй мазмұны бойынша бейнелеу, киікті мүсіндеу. «Менің жануарым» атты сурет, мүсін көрмесін ұйымдастыру.
31
Орыс халқының
музыкалық
аспаптары
2
Орыс халқының музыкалық аспаптарында бір әннің түрлі аспапта ойнаған сазын тыңдау, салыстыру, ажырата білуге үйрету. Қазақ ұлттық музыка аспаптарымен салыстыру, ұксастығын ажырата білу қабілеттерін қалыптастыру.
Орыс халық аспаптарының құрылысы,
жасалуы, дыбысымен танысу.
Ұлттық аспаптарды ажырату мақсатында
түрлі музыкалы - дидактикалық
ойын ұйымдастыру; аспаптардың
салыстырмалы суреттерін салу, мүсіндеу.
Орыс халқының шертпе, ұрмалы, үрлемелі аспаптары, олардың суреттері. Сурет салу, мүсіндеу жұмыстарына қажетті жабдықтар дайындау. Кесінді лото (түрлі аспаптарды құрастыру).
32
Ұлы достық жасасын!
2
Ән мазмұны арқылы мейірімділікке, достыққа, сыйластыққа тәрбиелеу. Әнді ширақ, көңілді, еркін орындауға төселдіру. Ұлттық би элементтерін еркін орындауға жаттықтыру.
Түрлі ұлттық қуыршақтар, олардың ұлттық киімдері; ұлттық ойындар атрибуттары.
33
Аты аңызға
айналған
атамыз
М А М
ы
р
1
Ән сөздерін анық, жігерлі, екпінмен орындау.
Батыр атамыздың өмір өнегесі, өсиеті арқылы отансүйгіштікке тәрбиелеу.
Жайлау көріністері: «Жайлауда» тақырыбын бейнелеуге қажетті құрал-жабдықтар (киіз үй, жайылған төрт түлік, қазан-ошақ, т.б),түрлі түсті көбелектер.
36
Жаз жайлауда
1
Музыка характерін қимыл-қозғалыспен бере білуге жаттықтыру. Балалардың шығармашылық қиялын дамыту. Ән мазмұнын түйсіне орындау. Жаз, жайлау туралы түсінік қалыптастыру, кеңейту.
Жайлау көріністері: «Жайлауда» тақырыбын бейнелеуге қажетті құрал-жабдықтар (киіз үй, жайылған төрт түлік, қазан-ошақ, т.б).
37
Қош бол, балабақша
1
Әнді түрлі сезімдерін бере, ән сөздерін анық, нақты орындауға талпындыру. Музыка ырғағына сәйкес би элементтерін, қазіргі би элементтерін еркін орындауға төселдіру.
Ойыншықтар, Әліппе, оқу құралдары, ойын атрибуттары.
38
Біз мектепке барамыз
1
Музыка характері туралы түсінік - танымдарын бекіту. Әнді қуанышты, шаттана, көпке ілесе орындауға баулу. Би қимылын музыка ырғағына үйлесімді, еркін орындауға төселдіру. Мектепке, оқуға деген қызығушылығын, оқу құралдарын, заттарға ұқыптылықпен қарау қабілеттерін дамыту.
Мектеп, сынып суреттері; оңушыға қажет құрал-жабдықтар.
