Сабақ беру Оқу Алынған білімді қорытындылау Жаңа білімді қабылдау Оқушыларды жаңа білімді қабылдауға дайындау



Дата24.08.2020
өлшемі157,49 Kb.
#76765
түріСабақ
Байланысты:
Химияны оқыту әдістер


Химияны оқыту әдістері

Н2О

KCl

О2

Оқыту әдістері туралы түсінік

Оқыту әдістері дегеніміз – «белгіленген оқу мақсатына жету үшін мұғалімнің іс-әрекеті мен оқушы іс-әрекетінің үйлесу түрлері, тәсілі

Химияны оқытуда жалпы білім беру міндеттері

Заттар және оларды өзгеруі жөнінде маңызды деректерді оқыту

Химиялық ұғымдарды түсіндіру

Химия теориясы мен заңдарының мәнін ашып түсіндіру

Нәтижесі

Әдістері


Құралдары

Оқыту формалары

Мазмұны

Мақсаттары мен міндеттері

Химияны оқыту

Сабақ беру

Оқу

Алынған білімді қорытындылау



Жаңа білімді қабылдау

Оқушыларды жаңа білімді қабылдауға дайындау

Білімді қолдану

Білімді бекіту және жетілдіру

Білімді тексеру және бағалау

Сабақтың мақсаттары

Мұғалім мен оқушы қызметі бір-біріне байланысты әр түрлі оқыту құралдарын пайдалануды, сабақта немесе дербес жұмыста үйлесімді қолдануды талап етеді. Оқыту құралдарының көптеген түрлері бар. Оны келесі кестеден байқауға болады:
  • Баспадан шыққан оқу және оқу-әдістемелік құралдар.

Бағдарламалар, хмия оқулығы, есептер жинағы мен жаттығулар, дидактикалық, анықтамалық материалдар, химия оқыту кітабы, ғылыми әдебиеттер.
  • Тілдік логикалық құралдар.

Химиялық ұғымдар, белгілер, терминдік, номенкламтуралық материалдар, әдістемелік құралдар, анықтамалар, сөздіктер, оқу энциклопедиясы.
  • Көрнекіліктер.

Аспаптар, табиғи сызба-нұсқалар, кестелер, нысандар, қондырғылар, модельдер, макет, суреттер.
  • Техникалық материалдар.

Химия кабинетінің жабдықтары.
  • Аудио-визуалды қондырғылар.

Диафильм, диапозитив, графопроектор, кинофильмдер, жапсырма құрақты оқу фильмдері, теледидар хабарламалары.

Химия пәнін оқытуды жаңа оқыту жүйесін пайдалана отырып, мынадай бағыттарда жүргізуге болады:

  • ұжымды оқыту жүйесі;
  • модулды оқыту жүйесі (блоктап оқытудың жетілдірілген түрі);
  • шоғырландырып, қарқынды оқыту жүйесі;
  • сабаққа жергілікті жер материалдарын пайдаланып оқыту;
  • сабақты компьютерлеу және ақпараттандыру;
  • химия сабағын экологияландыру;
  • химия сабағының эксперименттік бөлігін көбейту;
  • педагогикалық эксперимент жүргізуге баулу

Түсіндірме – көрнекі бейнелеу әдісі

Түсіндірме – көрнекі бейнелеу әдісі – мұғалімнің екі негізгі іс-әрекетін, жаңа білімді баяндап түсіндіруін және оқушыладың дербес оқу әрекетін ұйымдастыруын көрсетеді. Мұғалімнің оқу материалын баяндауының үш түрі белгілі: монологтық, диалогтық және көрсетілімді пайымдау тәсілі, сондай-ақ оқушылардың өздігінен істейтін оқу әрекетін ұйымдастырудың да үш түрлі дидактикалық әдістері де бар, олар: тапқырлық, зерттеу және бағдарланған тапсырмалар деп аталады.



Сөздік әдістер тобы

Сөздік-көрнекі әдістер тобы

Сөздік-көрнекілік-сарамандық әдістер

1. Баяндау ( дәріс, әңгіме)

Көрнекі құралдарды көрсетіп баяндауы

Оқушылардың үлестірме материалдармен жұмыс істеуі

2. Әңгімелесу

Көрнекі құралдарды көрсетіп әңгімелесу

Химиялық тәжіриберлерді орындау

3. Мәтінмен оқушылардың өзіндік жұмысы

Көрнекі құралдарды пайдаланып, өзіндік жұмыстар орындау

Аспаптар құрастыру, модельдеу

Жазба графикалық жұмыстарды орындау



Назарларыңызға рахмет!!!

Достарыңызбен бөлісу:




©engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет