Ұйымдастыру кезеңі. Топтарға бөлу. «Пазл» әдісі
Оқушылар өздерінің бөліктерін тауып, пазл құрастырады.
1 тапсырма. Пазл бөліктерінде ұсынылған тапсырмаларды ауызша орындау арқылы сабақ тақырыбын анықтау.
Ауызша орындайтын тапсырма:
1. Мәжіліс залын мереке қарсаңында безендіру үшін 100 шар сатып алынды. Оның 39-ы қызыл шар. Қызыл шар қанша бөлікті құрайды.
2. Дүкенге құстар мен жануарлар үшін 600 кг жем әкелінді. Түске дейін оның - ін сатып жіберді. Түске дейін қанша жем сатылды?
3. 8 санын бөлімінде 100 болатын бөлшекпен алмастырыңыз.
4. Әмина құстар жайлы 19 беттен тұратын кітаптардың - ін оқып тастады. Кітапта неше бет бар?
5. 200 жас спортшылар мен жаттықтырушылар сапқа тұрғызылды. Олардың барлығы олимпиаданың ашылуына барады. Олардың - ы балалар. Сапқа тұрған жаттықтырушылар саны қанша?
20
190
180
қ
ы
н
о
д
к
ше
ө
б
л
Ең алдымен мұғалім барлық топтардың жауаптарын тыңдайды. Одан кейін дұрыс жауапты ұсынады: «Ондық бөлшек»
Ауызша жұмысқа топта тексеру жүргізу (1 слайд)
2 тапсырма. Пазлда есеп шартында немесе есеп шығару барысында кездестірген барлық жай бөлшектерді жазып шығыңыз.
Оқушылар жазбасы: , , , , .
Бөлшек сызығын қолданбай, оларды қалай жазуға болатынын ойланыңыз.
Кеңес - Кестеге қараңыз (слайд).
