№
|
Сабақтың кезеңдері
|
уақыты
|
Мұғалімнің әрекеті
|
Оқушының әрекеті
|
А
|
В
|
С
|
І
|
Ұйымдастыру кезеңі
|
3 минут
|
Сәлемдесу, оқушыларды түгендеу, топқа бөлу. Қима қағаздарға 3 шақтағы сөйлемдерді жазып, талдау. Қай оқушыға өзіне тән сөйлемі берліді, сол топқа барып жайғасады.
1-топ – «Осы шақ»
2-топ – «Келер шақ»
3-топ – «Өткен шақ»
|
Мұғалімнің сұрақтарына жауап береді, топқа бөлінеді.
|
ІІ
|
Үй тапсырмасын сұрау
|
3 минут
|
Электронды оқулықтағы 104-тапсырманың 3 сөйлемін талдау.
|
Электронды оқулықтағы сөйлемдерге синтаксистік талдау жасай алады.
|
Электронды оқулықтағы сөйлемдерге синтаксистік талдау жасай алады.
|
Сөйлемдерге синтаксистік талдау жасайды.
|
ІІІ
|
Қызғушылықты ояту
|
3 минут
|
Мөңке би Тілеуұлының «Болашаққа болжам» атты толғауын бір оқушыға оқытқызу.
Етістіктер қай шақта жазылған?
Бүгінгі тақырыбымыз айқындалады.
|
Өлеңді тыңдау барысында мәнін ұғынады, бүгінгі тақырыпты таба алады.
|
Өлеңді тыңдау барысында мәнін ұғынады, бүгінгі тақырыпты таба алады.
|
Етістіктерді табады, қай шақта екенін ажыратады.
|
|
Жаңа сабақ. І Білу
|
5 минут
|
Оқушылар оқулықтағы мәтінді оқиды, түсініктерін кластер арқылы, тірек сөздер арқылы постерге жазады.
|
Жаңа тақырып туралы түсінік алады, оны кластер түрінде ажыратып жазып бере алады.
|
Тапсырмаларды жауапкершілікпен орындап, белсенділік танытады.
|
Тапсырмаларды орындайды.
|
|
Түсіну
|
5 минут
|
Жаттығулармен жұмыс
1-топ. 117-жаттығу
2-топ. 118-жаттығу
3-топ. 119-жаттығу
|
Жаттығуларды қатесіз айқын орындайды, талдай алады.
|
Тапсырманы орындайды.
|
Тапсырманы орындайды.
|
|
Қолдану
|
5 минут
|
Мәтінмен жұмыс.
Мөңке бидің толғауын 3 топқа бөліп беру.
Бидің айтқысы келген ойы
Айтылымда болжалды келер шақ болуы тиіс.
|
Мөңке бидің айтқысы келген ойын бүгінгі күнмен салыстырады.
|
Мөңке бидің айтқысы келген ойын бүгінгі күнмен салыстырады.
|
Мөңке бидің айтқысы келген ойын бүгінгі күнмен салыстырады.
|
|
Талдау
|
6 минут
|
Бақыт деген не? деген тақырыпта өлең құрастыру не эссе жазу, немесе диалог жазу. Ішінде келер шақтың болуын қамтамасыз ету. Оқушылардың пікірі бейнетаспадағы ойлармен сәйкестігін табу.
|
Шағын топта бақыт тақырыбына байланысты тың идеялар, жақсы ұсыныстар айталады.
|
Шағын топта бақыт тақырыбына байланысты тың идеялар, жақсы ұсыныстар айталады.
|
Шағын топта бақыт тақырыбына байланысты тың идеялар, жақсы ұсыныстар айталады.
|
ҮІ
|
Сабақты бекіту. Жинақтау
|
7 минут
|
«Фишбоун» әдісі Тақырып: «Сыныптың назар аударатын мәселесі»
|
Сыныптың проблемасын айқындап, болу себебін, шешу жолдарын, шешімін шығарады.
|
Сыныптың проблемасын айқындап, болу себебін, шешу жолдарын, шешімін шығарады.
|
Сыныптың назар аударатын мәселесін таба алады.
|
ҮІ
|
Бағалау
|
3 минут
|
Оқушылардың суреті әр балаға таратылады. Өзіне түскен оқушыға бүгінгі сабағына байланысты пікір айтады.
|
Өзіне берілген оқушының әрекетіне әділ түрде сыни баға бере алады.
|
Өзіне берілген оқушының суретіне қарап бүгінгі сабақтағы белсенділігіне байланысты баға қояды.
|
Өзіне берілген оқушыға баға қояды.
|
ҮІІ
|
Үйге тапсырма:
|
2 минут
|
1.120-жаттығу
2.Мөңке бише «Менің елімнің келешегі» деген тақырыпта болжам жасап келу.
|
Оқушылар тапсырманы түсініп, белгілеп алады.
|
ҮІІІ
|
Кері байланыс
"Екі түрлі түсіндірме күнделігі"
|
3 минут
|
"Екі түрлі түсіндірме күнделігін" толтыруды тапсырады.
|
Берілген ресурсқа сабақта ұнаған нәрсені, оның себебін жазады, өзіндік ой қорыту жүргізеді.
|
