Сабақтың басы
3 мин
7 мин
|
Ұйымдастыру кезеңі.
-оқушылармен амандасу;
-жоқ оқушыларды белгілеу;
-сынып тазалығын қадағалау;
Үй жұмысын тексеру
Дәптерлерін қарап, жауапты айтып, тексеріп шығу
«Санау» әдісімен 3 топқа бөлу.
|
Кезекші оқушы тақтаны сүртеді, сынып басшысы (староста)
жауап береді.
|
Мадақтау әдісі
|
Оқулық, Интерактивті тақта
|
Сабақтың ортасы
5 мин
4 мин
8 мин
10 мин
|
Өткен сабақ материалдары бойынша сұрақтар:
«Миға шабуыл» тәсілі арқылы жүргізіледі.
Квадрат теңдеудің жалпы түрі қандай түрде жазылады?
Квадрат теңдеудегі a, b, c сандары қалай аталады?
Толық квадрат теңдеуге мысал келтір?
Толымсыз квадрат теңдеуге мысал келтір?
Дискриминант формуласы?
Өткен сабақты қорытындылау, түсіндірме ақпараттарды қайталап шығу
1-тапсырма
Математикалық диктант
1)........... болғанда квадрат теңдеудің 2 түбірі болады.
2)........... болғанда квадрат теңдеудің 1 түбірі болады.
3)Д<0 болғанда квадрат теңдеудің түбірі ..................
4)Квадрат теңдеудің саны .................. ................... байланысты.
1-тапсырма
Тақтамен жұмыс
Кез келген оқушыны тақтаға шығару
Кітаппен жұмыс. №2.41 есеп
Wordwall бағдарламасы арқылы кез келген оқушы таңдалып, тақтаға есеп шығарады.
|
Оқушылар өз ойларын ортаға салады
Топтасып, параққа дұрыс жауапты жазады.
Тақтаға есеп шығарады.
|
Мадақтау әдісі
Мұғалім оқушылар жауабын мұқият тыңдап кері байланыс беріп отырады
ҚБ: 3 балл.
ҚБ: 3 балл.
|
Оқулық, дәптер
Интерактивті тақта, слайд
Үлестірмелі қағаздар
Тақта, бор
Оқулық, дәптер
|
Сабақтың соңы
3 мин
|
Кері байланыс «БББ» әдісі бойынша
Білемін Білгім келеді Білдім
Рефлексия ретінде оқушыларға қорытынды сұрақтар қояды.
Сабақ барысында қандай қиындықтар болды?
Сабақ өту кезінде не жетіспеді?
Оқушыларды бағалау.
Үй тапсырмасы: №2.45
|
Рефлексия жасайды.
Үй тапсырмасын жазып алады.
|
ҚБ қойылады. Тақырып бойынша не білетінін, не білгісі келетінін, не білгенін жазады
|
Дәптер
|
