Сабақтың басы
Қызығушылықты ояту.
7 мин.
|
(Ұ). Ұйымдастыру кезеңі:
1. Оқушылармен амандасу, түгендеу.
2. Ынтымақтастық атмосферасын қалыптастыруда «Көңіл күй» билеттері жүзеге асырылады.
3.Оқушыларды топтарға біріктіру.
|
Мұғалім таратқан билеттердегі нөмірлері бойынша 3 топқа бөлінеді.
1 топ;
2 топ;
3 топ.
|
Мақсаты: Оқушыларға жағымды көңіл күй сыйлау;
Тиімділігі: Мұғалім мен оқушы арасында байланыс орнату.
|
Оқулық, жұмыс дәптерлері
ДК экраны
Билеттер
|
Жаңа сабаққа кіріспе
5 мин
|
Алдыңғы білім:
«Стопкадр» әдісі арқылы өткен сабақты пысықтау сұрақтары қойылады.
1.Доспамбет қай ғасырларда өмір сүрген?
2. Жыраудың туып өскен жері қалай аталады?
3. Доспамбет кім?
4. Шығармаларының басты тақырыбы қандай?
5.Қоғалы көлдер, қом сулар толғауының идеясы қандай?
6. Қоғалы көлдер, қом сулар толғауынан үзінді айтып беріңіз.
(Ұ) «Миға шабуыл» әдісі арқылы экранға суреттер көрсетіледі.
Сұрақтар:
1. Бұл суреттердің қандай байланысы бар?
2. Доспамбет жыраудың қандай шығармаларын білеміз?
Сабақтың тақырыбы мен мақсатын таныстырады.
|
«Стопкадр» әдісі арқылы экранға кездейсоқ тоқтаған сұрақтарға жауап береді.
Жауап берген оқушылар бағаланады.
Оқушылар сұрақтарға жауап беріп, өзара ұжымдық талқылау жасағаннан кейін мұғалім оқушыларға сабақтың тақырыбы, мақсатымен таныстырады.
Сыныптастырының пікірін толықтырады.
Өз ойымен бөліседі.
|
|
