Сабақтың басы
мин
|
І)Жағымдыоқу ортасын құру:
Сәлемдесу, түгендеу
Топқа бөлу(Ай КүнЖұлдыз стикерларын таратады)
Ерекше білім беруді қажет ететін оқушыларды алдыңғы қатарға, мұғалім өзіне жақын отырғызады.
Мақсаты:оқушылардың топта бірігіп жұмыс істеу дағдысын қалыптастыру
|
Оқушылар шеңбер болып тұрады. «Ай Күн Жұлдыз»әдісі бойынша 3 топқа бөлінеді.
Күтілетін нәтиже:топта жұмысжасау дағдылары қалыптасады.
|
Оқушылардың топта жұмыс істеу дағдысы бағаланады.
|
«Ай Күн Жұлдыз»стикерлары
|
II.Жаңа тақырыпты өзектендіру
Миға шабуыл: Интерактивті тақтада бейнеролик көрсетеді.
Бейнеролик бойынша мынадай сұрақтар қойылады?
Бейнероликта не көрсетілген?
Металдарды белсенділігі бойынша орналастырыңдар?
Неге металдардың белсенділік қатарын электрхимиялық кернеу қатары деп те атайды?
Мұғалім оқушылардың жауабын тыңдайды және толықтырып, жаңа мақсатқа көшеді. Электрохимиялық кернеу қатары стандартты электродтық потенциал мәнінің өсуі бойынша орналасқанын айтып, стандартты электродтық потенциал ұғымымен танысатынын айтады.
Мақсаты:өткен білімін жаңа біліммен байланыстыру, электрохимиялық кернеу қатары стандартты электродтық потенциал мәні бойынша орналасқанын болжау, оқушылардың сыни тұрғыдан ойлауын дамыту
|
II. Жаңа білімді қабылдау үдерісіне қатысады:
Бейнероликті көреді.
Сұрақтарға өз болжамдары бойынша жауап береді.
Күтілетін нәтиже: металдардың белсенділік қатарының электрхимиялық кернеу қатарымен байланысын болжайды
|
Мадақтау (жарайсың,дұрыс айтасың, бәрекелді) арқылы оқушыларды ынталандыру
|
Видеокөрсетілім https://youtu.be/hb3s5FUxtK8
|
