Табиғаттың, адамның, аңның эмоциялық жай күйін графика құралдары арқылы жеткізу. Қарандаш, қалам.
Жалпы мақсаты
Сызба (графика) өнері туралы
түсінік беру. Оқушыларды сызба өнерінің түрлерімен таныстыру.
Графикалық шығармаларды өз бетімен орындауға үйрету арқылы өнерге деген сүйіспеншілігін арттыру.
Оқу нәтижелісі:
Графика өнері туралы түсінік қалыптасыды. Графика өнерінің түрлерін ажырата алады.
3.АКТ пайдалану ( тақырып бойынша презентация) 3.Сыни тұрғыда ойлату (Суретшілер шығармаларын көрсету талдау арқылы тақырыпты ашу) Сергіту сәті: «Тыныштық мезеті»
Оқушылар шеңберге тұрып бір-бірін таңыстырады. Мысалы; Мынау батыл Ермек.
Әртүрлі түсті шарлар салынған қағазбен төрт топқа бөлемін. Топтын атаулары: (Офорт,Ксилография,Линогравюра,Литография)
Тақырып бойынша презентацияны тамашалайды Суреттерді көру арқылы қайсысы графика жанрына жататынын ажырату.Өтетін тақырыпты түсінеді Барлықтарыңыз көздеріңізді жұмыңыз. Сіз табиғаттың ең көркем жерінде екенін елестетіңіз. Жасыл шөп сіздің аяғыңызды сипап жатқан сезімде боласыз (тыныштық). Күннің көзі жер бетін қыздыруда (тыныштық). Сіз гүлдің, шөптің және балдың иісін сезесіз (тыныштық). Сіз әлі өзеннің сыңғырлағанын, көңілді құстар ән салып жатқанын естисіз..... (тыныштық).Тыныштықта тұрып, өзімізді тыңдайық, табиғат - анамызды тыңдайық. Алақандарыңызды күннің көзіне жайыңыз. Көк аспаннан және күзгі жердің суығы ағатын жылы күннің сәулелерін сезіңіз (тыныштық). Қазір біз көзімізді ақырын ашып, басқа жаққа қарай қолымызды жайып, бізге өмір, денсаулық, қуаныш және жақсы көңіл күй сыйлаған Ана - Табиғатқа «Рахмет» деп айтамыз. Сізге «Тыныштық мезеті» ұнады ма?Табиғатта серуендегенде сендерде қандай сезімдер болады? (Балалардың ойын тыңдау) Әр топ өздерінің атауларына сәйкес суреттерді ватманға жабыстырып топтың алдында қорғайды. Мысалы: Офорт тобы темірге салынған графикалық суреттерді тандап жабыстырады. Карточкадағы сұрақтарға жауап береді Оқушылардан берілген графиканың түрі туралы оқыту,түсінігін айтқызу.
Мұғалімнің қойған сұрақтарына жауап береді. Суретшілер шығармаларын тамашалап өз ойларын айтады,талдайды.
Топтық жұмыстарды бағалайды(смайлик арқылы топтық жұмыстарды). Өзіндік парақша арқылы бағалау.
Тақырыпты оқып келу,қара карандашпен натюрморт салу.
Дереккөздер және жабдықтар: Оқулықтар,әдебиеттер, суретшілер шығармалары. Компьютер,ватмандар,стикерлер.
Қаралды:
Күні:23.09.2016
Пәні: Бейнелеу өнері
Сыныбы: 6а
Пән мұғалімі: Серікбаева Шолпан
Сабақтың тақырыбы:
Табиғаттың, адамның, аңның эмоциялық жай күйін графика құралдары арқылы жеткізу. Қарандаш, қалам.
Жалпы мақсаты
Сызба (графика) өнері туралы
түсінік беру. Оқушыларды сызба өнерінің түрлерімен таныстыру.
Графикалық шығармаларды өз бетімен орындауға үйрету арқылы өнерге деген сүйіспеншілігін арттыру.
Оқу нәтижелісі:
Графика өнері туралы түсінік қалыптасыды. Графика өнерінің түрлерін ажырата алады.
3.АКТ пайдалану ( тақырып бойынша презентация) 3.Сыни тұрғыда ойлату (Суретшілер шығармаларын көрсету талдау арқылы тақырыпты ашу) Сергіту сәті: «Тыныштық мезеті»
5.Топқа тапсырма береді(суреттер беріледі)
6.Оқулықпен жұмыс жасату.
7. Диалог арқылы сабақты қортындылау
8. Бағалау(формативті,жиынтық)
9.Үйге тапсырма беру
10.Рефлекция
Оқушылар шеңберге тұрып бір-бірін таңыстырады. Мысалы; Мынау батыл Ермек.
Әртүрлі түсті шарлар салынған қағазбен төрт топқа бөлемін. Топтын атаулары: (Офорт,Ксилография,Линогравюра,Литография)
Тақырып бойынша презентацияны тамашалайды Суреттерді көру арқылы қайсысы графика жанрына жататынын ажырату.Өтетін тақырыпты түсінеді Барлықтарыңыз көздеріңізді жұмыңыз. Сіз табиғаттың ең көркем жерінде екенін елестетіңіз. Жасыл шөп сіздің аяғыңызды сипап жатқан сезімде боласыз (тыныштық). Күннің көзі жер бетін қыздыруда (тыныштық). Сіз гүлдің, шөптің және балдың иісін сезесіз (тыныштық). Сіз әлі өзеннің сыңғырлағанын, көңілді құстар ән салып жатқанын естисіз..... (тыныштық).Тыныштықта тұрып, өзімізді тыңдайық, табиғат - анамызды тыңдайық. Алақандарыңызды күннің көзіне жайыңыз. Көк аспаннан және күзгі жердің суығы ағатын жылы күннің сәулелерін сезіңіз (тыныштық). Қазір біз көзімізді ақырын ашып, басқа жаққа қарай қолымызды жайып, бізге өмір, денсаулық, қуаныш және жақсы көңіл күй сыйлаған Ана - Табиғатқа «Рахмет» деп айтамыз. Сізге «Тыныштық мезеті» ұнады ма?Табиғатта серуендегенде сендерде қандай сезімдер болады? (Балалардың ойын тыңдау) Әр топ өздерінің атауларына сәйкес суреттерді ватманға жабыстырып топтың алдында қорғайды. Мысалы: Офорт тобы темірге салынған графикалық суреттерді тандап жабыстырады. Карточкадағы сұрақтарға жауап береді Оқушылардан берілген графиканың түрі туралы оқыту,түсінігін айтқызу.
Мұғалімнің қойған сұрақтарына жауап береді. Суретшілер шығармаларын тамашалап өз ойларын айтады,талдайды.
Топтық жұмыстарды бағалайды(смайлик арқылы топтық жұмыстарды). Өзіндік парақша арқылы бағалау.
Тақырыпты оқып келу,қара карандашпен натюрморт салу.
Стикерлерге өздерінің сабақтан әсерін жазады
Дереккөздер және жабдықтар: Оқулықтар,әдебиеттер, суретшілер шығармалары. Компьютер,ватмандар,стикерлер.
