Тексерілді Е. Дайнашов
жүктеу/скачать 151,45 Kb.
|
| Тексерілді
_____________Е.Дайнашов
Зерттеушілер Зерттеушілер Алғырлар Дарындылар
Білімділер Зерттеушілер Білімділер Дарындылар Білімділер Дарындылар Алғырлар Дарындылар Алғырлар Дарындылар Алғырлар
Алғырлар Дарындылар Білімділер Алғырлар Дарындылар Зерттеушілер Білімділер Алғырлар Дарындылар Зерттеушілер
Дарындылар «Жылдар сөйлейді» көрнекілігі арқылы І.Жансүгіровтың өмір жолын,
1894ж 1938ж 1905-1911жж 1916ж 1920ж 1925ж 1928ж 1934ж 1936ж
өлеңдері прозасы пьесалары сатирасы поэмасы «Бұлбұлға» «Жолдастар» «Кек» «Ала бие » «Күйші» «Әншіге» «Жол аузында» «Түрксіб» «Некешілдер» «Күй» «Арман» «Жарыс» т.б И.А.Крылов М.Ю.Лермонтов Н.А. Некрасов А.С.Пушкин. «Жапырақтар «Тұтқын» «Шойын жол» «Дауылпаз » мен тамырлар» «Қанжар» №7 қазақ орта мектебінің қазақ тілі мен әдебиет пәндерінің мұғалімі Ауезова Зәмзәгүл Тұрғанқызы Күні: 05.04.2014. Пәні: қазақ әдебиеті Сыныбы: 9 Сабақтың тақырыбы: Ілияс Жансүгіровтың «Күйші» поэмасы. Сабақтың мақсаты: Ілияс Жансүгіровтың өнер тақырыбындағы қаламының шеберлігін таныту. Сабақтың міндеттері: білімділік – шығарманың идеясы мен тақырыбын ашу; дамытушылық –шығармадағы өнер құдіреті арқылы адамдар арасындағы психологиялық тартысты, оқиға шиеленістерін зерделеуге үйрету; тәрбиелік — өнер құдіретін сезінуге, халықтық өнерді сүюге тәрбиелеу. Типі: білік пен дағдыны қалыптастыру. Пәнаралық байланыс: саз өнері. Қолданылатын технология: СТО (жеке, жұппен, топпен, ортаға салу) Сабақтың барысы. І.Ұйымдастыру бөлімі.2 мин. Оқушылармен амандасу, түгендеу. Балалар, бүгінгі сабағымызда қазақ өнерінің асыл қасиеттері туралы толғап жырлаған, қазақ өлеңінің Құлагері атанған Ілияс Жансүгіровтың «Күйші»поэмасын талдап, түсініп, саралаймыз.Сабақта үш топ жұмыс жасайды. 1-топ "Құрманғазы", 2-топ «Дәулеткерей», 3-топ «Дина» ІІ. Үй жұмысын сұрау(сұрақ-жауап) 5 мин. -Әдебиетте Ілияс Жансүгіровті кім деп танимыз? — Ілиястың табиғат жырлары бойынша лирик ақын екенін дәлелдеңдер. -Ілиястың ән, музика өнерін аса жырлаған туындыларын атаңдар? ІІІ.Жаңа сабақ. 25 мин «Жасынан ән-күйді терең сезініп, жанымен түсінетін Ілияс әдебиетке ән-күйдің, құдіретті күйшінің туын көтере келді. 1. „Миға шабуыл“ кезеңі Құрманғазының күйін тыңдап, күйден алған әсерлерін ортаға салып, ойларын бөлісу. (әр топқа ойға түркі сұрақтар беріледі.) 1-топ.Күйден алған әсерлерің қандай? Күй әуенінің түрлерін атаңдар? 2-топ. Күй құдіретін қалай түсінесіңдер? Күй туралы қандай аңыздарды білесіздер? 3-топ.Қазақ халқының қандай атақты күйшілері бар? Күйді қандай аспаптармен ойнайды? ІІ.Мағынаны тану кезеңі „Түртіп алу“ стратегиясы Ілиястың»Күйші" поэмасының тақырыбы қазақтың асыл бір өнері- күй құдіретін танытуға арналған.Қорқыт бабамыздан мұра боп келе жатқан күй-халқымыздың рухани биік өнері.Қазақтың Молқы,Құрманғазы, Тәттімбет, Сүгір сияқтыаттары алты алашқа мәлім, он саусағынан өнері тамған күйшілері болған. Күйші" поэмасында Ілияс сондай бір күйшіні бар өнер тәңірісімен күй арқауына енгізген. 1-тапсырма. 1-топқа берілетін тапсырма.Поэманы жоспар бойынша мазмұндау.
2-топқа берілетін тапсырма. «СКТ» жүргізу. «Күйші» поэмасы 1. Авторы – Ілияс Жансүгіров 2. Тақырыбы – Халқымыздың күй өнері жайлы, сол күйді орындаушы тарланбоз күйші жайлы сыр шертеді. 3. Жанр түрі – поэма 4. Негізгі идеясы – Әділетсіздікті, зорлықты тізе бүктіретін ұлы күш, бостандыққа, азаттыққа жеткізетін құдірет-өнер екенін түсіндіру. 5. Шумақ саны – 6. Тармақ саны – 7. Буын саны – 8. Ұйқас түрі – 9. Шығарманың композициялық құрылысы: 9. 1. Сюжеттің басталуы: Қарашаштың хан Кенеден күйшіні сұрап алуы 9. 2. Сюжеттік байланыс: Күй құдіретінен өрбіген сезім 9. 3. Шиеленісуі: Бозбалашылықтың соңы дауға ұласады 9. 4. Шарықтау шегі: Сапақты жазаға тарту 9. 5. Шешімі: Күйші сезімімен бірге күй әуенінің өзгеруі Қыз түйсігі.Дүниеге «Азат» күйінің келуі 10. Шығарма кейіпкерлері: Кенесары хан,Қарашаш, Күйші Сапақ,Әлімқұл. 11. Әдеби теориялық ұғымдар: Теңеу – Эпитет – Градация-Ақтарып, лекілдетіп, лепілдетіп, талдырып, тамшылатып, сығып, сарқып т.б. 12. Күй аттары: «Асанқайғы», «Терісқақпай», «Қорамсақ», «Сары өзен», Боз інген», «Ақ көбек», «Ақсақ құлан», «Қос келіншек», «Жау жорығы», «Қалмақ қыз», «Арша мерген», «Қара көбек», «Бала көбек», «Желмая», «Тәттімбет», «Кенже қара», «Тойтан салған», «Атылған аққу», «Күйген», «Суға кеткен», «Нар идірген», «Ой, бауырым!», «Азат».
Қара қас,қылаң қабақ, керқұба қыз, Қара шаш, алма сағақ,құралай қыз. Сырықтай ордадағы сымдай бойы. Тал шыбық,қыпша белдің өзі нағыз. … Қарсылап қарсы алдында тұр мегежін. Бетінде Қарашаштың қызыл да жоқ. Шөп желке, шолақ бұрым қотыр-қотыр, Қыз емес,қарсы алдында албасты отыр. Жыландай жиырылған кесерткі қыз… Күйшінің Қарашаш портретін деген сезімнің суреттелуі
2-тапсырма. Берілген сұрақтар бойынша поэма кейіпкелерінің психологиялық жан күйзелістерін ролге еніп сомдау. 1-топ.Күйші жігіттің асқан өнеріне, келісті келбетіне елтіген ханшаның ішкі сезімін қалай суреттеген. 2-топ.Дастанда он саусағынан өнер тамған күйші жігіттің өнерін қалай суреттеген. 3-Күйшінің мүшкіл халін поэманың қай тұсынан аңғардыңдар? ІІІ кезең Ой қорыту 10 мин. 30. Суреттегі кім? 30. Кімнің суреті? 30.Кімнің суреті және бұл кісі туралы не білесіз? 40.Күй аты, кімнің күйі? 40.Күй аты, кімнің күйі? 40. Күй аты, кімнің күйі? 50. Күйлердің қазіргі және бұрынғы кезеңдегі орындалу ерекшеліктері қандай? 50.Қазіргі жастар күй өнерін қалай тыңдайды және бағалайды. 50.Қазіргі кезде қазақ күйлері қандай жерлерде тартылады? Сабақтың соңынМ.Мақатаевтың әдемі бір өлең шумағымен аяқтағым келеді. Бабаларым, рақмет сендерге, Балаларым болмасын деп көр кеуде. Домбыраңмен қосып ән мен тіл бердің, Өмірге мен мылқау болып келгенде – деп Мұқағали ақынымыз айтқандай ән мен күй көңілдің ажары демекші, Жансая, Мадина, Алтынның орындауында жақсы күй тыңдайық. Білім бағалау. (әр топтағы оқушылардың білімін топта сайланған бағалаушы оқушы бағалап отырады )3 мин. Кері байланыс парағы
Үйге: «Күй құдіреті» эссе жазу. «Күйші» өлімді, зұлымдықты жеңген өнер құдіреті туралы симфониялық сарын, романдық қуаты бар, кең тынысты.асқақ әуенді күрделі шығарма» Рымғали Нұрғали. Пікірлер (1) Facebook арқылы (0) ВКонтакте арқылы
Каталог: uploads -> doc -> 0a0b doc -> Ғарыш әлеміне саяхат doc -> Сабақ тақырыбы: Шерхан Мұртаза «Ай мен Айша» романы Сабақ мақсаты: ҚР «Білім туралы» doc -> Сабақтың тақырыбы Бала Мәншүк ( Мәриям Хакімжанова) Сілтеме doc -> Ана тілі №2. Тақырыбы: Кел, балалар, оқылық Мақсаты doc -> Сабақ жоспары «Сәулет және дизайн» кафедрасының арнаулы пән оқытушысы, ҚР «Еуразиялық Дизайнерлер Одағының» мүшесі: Досжанова Галия Есенгелдиевна Пәні: Сурет және сұңғат өнері doc -> Сабақ Сабақтың тақырыбы : Кіріспе Сабақтың мақсаты : «Алаштану» курсының мектеп бағдарламасында алатын орны, Алаш қозғалысы мен Алашорда үкіметі тарихының тарихнамасы мен дерекнамасына қысқаша шолу doc -> Тәрбие сағаттың тақырыбы: Желтоқсан жаңғырығы doc -> Сабақтың тақырыбы : Әбунасыр Әл- фараби Сабақтың мақсаты doc -> Сабақ жоспары Тақырыбы: Үкілі Ыбырай Мектеп:№21ом мерзімі 0a0b -> Сабақ Сабақ тақырыбы Сағат саны Мерзімі Білімділік деңгейіне қойылатын талаптар жүктеу/скачать 151,45 Kb. Достарыңызбен бөлісу:
| ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
