Освоение изученного материала.
Упр. 2. Ответить на «тонкие» и «толстые» вопросы.
«Тонкие» вопросы
|
«Толстые» вопросы
|
|
|
1. Какие детали автомобиля скоро будут работать самостоятельно?
|
1. Как вы думаете, может ли автокомпьютер полностью заменить водителя?
|
|
|
2. Сколько корней имеет существительное светофор?
|
2. Объясните, почему выделенные слова являются однокоренными.
|
|
|
3. Сколько глагольных словосочетаний в 1-м предложении? Выпишите их.
|
3. Почему система в самолётах названа «Driveby-wire»? Обратите внимание на перевод.
|
|
|
Упр. 3. Выпишите из текста «Компьютер и автомобиль» словосочетания «прилагательное + существительное» по теме «Автокомпьютер». Определите их смысловые и грамматические связи. Упр 4. Спишите слова водить, контролировать, смотреть, короткий. Объясните написание гласной в корне слов. Подберите проверочные слова.
Физкультурная минутка
V. Закрепление изученного материала. Задания 3-го уровня (создание, оценивание)
|
