« Бізге бұрынғы қай кездегіден де білім мен ғылымның баға жеткіліксіз қорын барынша арттыру, оны қазіргі заманға сай ету қажет»
сыныпта физика курсын қайталауға 5 нұсқалық 6 дидактикалық таратпа – тапсырмалар
жүктеу/скачать 1,96 Mb.
|
- Бұл бет үшін навигация:
- 3,4 сұрақтарға жауап бере алмасаң §9,10 қайтала
- 2 таратпа. Заттың тығыздығы.
- 3 таратпа. Күштің түрлері. 3 нұсқа. Орындалу тәртібі.
- 4 таратпа. Қысымның қатты денелер, сұйықтар және газдар арқылы берілуі.
| 4. 7 сыныпта физика курсын қайталауға 5 нұсқалық 6 дидактикалық таратпа – тапсырмалар .
Әр таратпа – бір тақырыптың тапсырмасы. №1 таратпа. Заттың құрылысы. №2 таратпа. Заттың тығыздығы. №3 таратпа. Күштің түрлері. №4 таратпа. Қысымның қатты денелер, сұйықтар және газдар арқылы берілуі. №5 таратпа. Қысымды атбиғатта, техникада, тұрмыста қоладну. №6 таратпа. Жұмыс. Қуат. Энергия. №1 таратпа. Заттың құрылысы. 1 нұсқа. Орындалу тәртібі. 1. §5-§ 10 мәтіндерінің ішінен заттың құрылысы туралы молкулалық-кинетикалық теорияның негізіг үш қағидасын жаз. 2. Есіңе түсір және қандай бақылаулар және тәжірибелердің негізінде дәлелденген. 3. Кестені дәптеріңе сал және көрсетілгендердің қайсыс заттың қай күйін сипаттайтыны «+» таңбасын қою арқылы көрсет.
4. Сұрақтарға жауап бер: a. Қатты, сұйық, газ тәрізді заттарда молекулалардың(атомдардың) орналасу айырмашылығы қандай? b. Қатты денелердің молекулаларының (атомдарының)қозғалысы сұйық және газдардың молекулалары (атомдарының) қозғалысынан айырмашылығы қандай? 3,4 сұрақтарға жауап бере алмасаң §9,10 қайтала Жұмыстың бұл бөлігін топ басшысы тексереді. 5. Сапалы есепті шығар. Бұршақ өсу үшін, оны судың қайсысына - ыстығына немесе суығына салып қою керек. Темекі шеккен оқушыға, оның темекі шеккенін білмеуіне қандай құбылыс бөгет бола алады? Мына заттардың қайсысы: сүт, оттегі, сынап, әтір, бензин, балауыз, су буы, сода, көмір -бөлме температурасында қандай күйде болады? Жұмыстың бұл бөлігін мұғалім тексереді тексереді. №2 таратпа. Заттың тығыздығы. 2 нұсқа. Орындалу тәртібі. 1. Суретке қарап таразыда өлшеу ережесін тұжырымда: <сурет 1> 
2.Массаны белгілейтін әріпті және оның негізігі өлшем бірлігін жаз. (егер сұраққа жауап беру қиын болса параграфты тауып оқы.) 3. Суретке қарап қатты дененің көлемін анықтау әдісін айт.<суретк 2> 
4. Көлемді белгілеуді және оның негізгі өлшем бірлігін жаз. (егер сұраққа жауап беру қиыні болса параграфты тауып оқы.) 5. Тығыздық дегеніміз не? (анықтамасы, формуласы, негізгі өлшем бірлігі.) 6. Заттардың тығыздық кесетесін пайдаланып, мына сұрақтарға жауап бер: А) 1 м3 сынаптыңкеросиннің, эфирдің, мұнайдың массалары неге тең? Б) Суретке қара <сурет 3> плиткалардың өлшем бірлігі бірдей. Қайсысының массасы көп? Қайсысыныкі аз? 
В) Суретте <сурет4> екі мензурка берілген. біреуінде спирт, екіншісінде – су. №2 мензуркада қандай сұйық бар? 
Жұмыстың 1-6 бөлігін топ басшысы тексереді. 7. Пенопластының тығынға қарағанда тығыз екенін дәлелде. егер 3м3 пенопластың массасы 600 кг, 1,5 м3 көлемді тығынның массасы – 360 кг. 8. Практикалық жұмыс: берілген дене жасалған заттың тығыздығын анықта.
Кестені дәптеріңе салып алда, толыр.
2. Тапсырманы орында: а) дененің қандай да бір нүктесіне әрекет ететін екі күштің шамасы модулі бойынша 10Н және 40Н. Неліктен олардың теңәрекетті күші 50Н немесе 30Н болуы екенін түсіндіріңдер. Екі жағдай үшін олардың суретін салыңдар. б) суретке қара. <сурет 5>. Динамометрдің көрсетулері дұрыс па? 
б) Есепте: Суға толық батырылғанда 0,8 м3 суды ығыстырып шығарған гранит тасқа әрекет ететін кері итеруші күшті анықта. 1-3 тарсырмаларды топ басшысы тексереді. 4. Практикалық жұмысты орында: а) білеушенің салмағын, ауырлық күшінт анықта. б) үстел бетіндегі білеушенің сырғанау үйкеліс күшінт анықта. в) судағы білеушеге әрекет ететін кері итеруші күшті өлше.
жүктеу/скачать 1,96 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
| |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||