1 Қазақстан республикасы білім және ғылым министрлігі


«ІЛИЯС МҰРАСЫ ЖӘНЕ АЛАШТАНУ МӘСЕЛЕЛЕРІ»



Pdf көрінісі
бет73/176
Дата31.08.2023
өлшемі1,97 Mb.
#180044
1   ...   69   70   71   72   73   74   75   76   ...   176
Байланысты:
2-2018

«ІЛИЯС МҰРАСЫ ЖӘНЕ АЛАШТАНУ МӘСЕЛЕЛЕРІ» 
атты республикалық ғылыми-тәжірибелік студент жастар конференциясының материалдары 
 
 
70 
Психологическое сопровождение учебной деятельности; 
Психологическое сопровождение перехода на новый образовательный уровень и 
адаптации на новом этапе обучения; 
Психологическое сопровождение деятельности по сохранению и укреплению здоровья 
обучающихся; 
Психологическое сопровождение воспитательной деятельности развития личности 
воспитанников и их социализация; 
Психологическое сопровождение обучающихся с ограниченными возможностями 
здоровья; 
Психологическое сопровождение одаренных детей. 
В учебной деятельности 
Психологическое сопровождение перехода на новый образовательный уровень 
предполагает работу со всеми ее участниками: 
Оказание непосредственной практической помощи 
Повышение психолого-педагогической компетентности по данному вопросу 
Информационно-аналитическая деятельность 
Планирование оптимального процесса перехода с одного уровня на другой с учетом 
возрастных и индивидуальных особенностей. Именно это направление особенно важно в 
период перехода из дошкольного детства в начальное школьное. 
С 
обучающимися
– сопровождение формирования готовности, определение уровня 
сформированности компонентов готовности к переходу на новый образовательный уровень
профилактика дезадаптации на новом образовательном уровне. Проведение профилактической 
работы предполагает определение «группы риска» по фактору школьной дезадаптации и 
проведение соответствующей 
коррекционной работы
с этой группой

С 
родителями
– повышение уровня психологической компетентности родителей 
(законных представителей) по вопросам адаптации обучающихся на разных этапах обучения, ее 
механизмов и закономерностей, причин дезадаптации, психолого-педагогической готовности к 
обучению, специфики и закономерностей учебной деятельности, приемов и способов развития 
познавательной сферы детей, психологической поддержки, подготовки к сдаче единого 
национального тестирования и другим формам экзаменов. Консультирование по вопросам 
профилактики и преодоления дезадаптации при переходе ребенка на новый этап обучения. 
С 
педагогами 
– повышение уровня психологической компетентности педагогов по 
вопросам преемственности при переходе из начального в среднее и из среднего в старшие звено 
обучения, возрастным особенностям обучающихся, ведущего типа деятельности, особенностям 
организации учебной деятельности на каждом этапе обучения, механизмам и закономерностям 
протекания адаптационного периода, возможностям психолого-педагогической коррекции и 
профилактики факторов дезадаптации и др. Консультирование по вопросам профилактики и 
преодоления дезадаптации при переходе ребенка на новый этап обучения. 
С 
администрацией
– помощь в планировании и проектировании процесса перехода с 
одного уровня обучения на другой с учетом возрастных и индивидуальных особенностей 
обучающихся, создании условий для оптимизации процесса адаптации на разных ступенях 
обучения, проведении психолого-педагогического мониторинга, экспертизы образовательной 
среды (безопасность, комфортность, креативность, саморазвитие, самоуправление и др.). 


Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   69   70   71   72   73   74   75   76   ...   176




©engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет