«ІЛИЯС МҰРАСЫ ЖӘНЕ АЛАШТАНУ МӘСЕЛЕЛЕРІ»
атты республикалық ғылыми-тәжірибелік студент жастар конференциясының материалдары
73
предлагаемые объёмы информации, эмоционального благополучия и т.д. Психологическая
составляющая в образовательном проектировании призвана сохранять и укреплять
психическое и социальное здоровье и эмоциональное благополучие всех участников
проектных изменений, содействовать созданию благоприятных условий для обучения,
воспитания и развития обучающихся, воспитанников с учётом их возрастных и
индивидуальных особенностей, восприимчивости к различного рода педагогическим
технологиям.
Социально-психологическая экспертиза
– оценка соответствия образовательной среды
(образовательных программ, учебных пособий, образовательных маршрутов и т.п.)
поставленным образовательным, развивающим и воспитательным задачам, а также
возрастным и индивидуальным особенностям обучающихся. Целью психологической
экспертизы является обеспечение безопасной, развивающей, психологически комфортной
среды, в которой растёт, обучается и воспитывается ребёнок; гуманизация средств и
способов воспитательного воздействия на развивающуюся личность; защита «пространства
детства» от деструктивного воспитательного и психологического влияния. Психологическая
экспертиза является важной основой для принятия решения об изменении условий
образовательной среды, о совершенствовании образовательного процесса.
Социально-психологический мониторинг
– система информационного сопровождения
процессов, в т.ч. инновационных, в образовании, позволяющая администрации,
педагогическому коллективу образовательного учреждения
.
Достарыңызбен бөлісу: