III. Тақырып бойынша жұмыс
16–25
|
Жаңаны қолдану.
(Ұ) 3-тапсырманы орындауды ұсынады, онда көгөністердің ұзындығын салыстыру керек.
Əртүрлі қорытынды шығуы мүмкін. Мысалы:
Əлия мен Сырым көгөністердің ұзындығын өлшемдермен өлшейді. Сырым жержаңғақпен, ал Əлия грек жаңғағымен өлшейді.
Балалар ҰОҚ-де қолданатын өлшем ретінде жолақшаларды немесе бұршақтарды (тең) үлестіріп беруге болады. Бірдей өлшемдермен өлшеу керек екенін көрсету керек. Егер өлшемдер əртүрлі болса, əртүрлі нəтиже шығуы мүмкін.
|
Əліппе-дəптер Үлестірмелі материалдар.
|
IV. ҰОҚның қорытындысы.
Рефлексия.
26-30 мин.
|
Рефлексия
Педагог қорытынды жасап, балаларды мадақтайды. Сабақтағы өз жұмысын «Сəттілік сатысы» арқылы бағалауды ұсынады. Педагог түсіндіреді: егер қателіктер көп болса, төменгі сатыда көңілсіз смайликтің суретін салуға болады. Қателіктер аз болса, ортаңғы сатыда аузы түзу смайликті салуға болады. Қателіктер болмаса жəне бала барлығын жақсы түсінсе, жоғарғы сатыда күлімдеген смайликті салуға болады.
|
Əліппе-дəптер
|
Бекітілді: _______________ Б. Длмұханова Білім беру саласы: «Таным» Ұйымдастырылған оқу қызметі: Қарапайым математикалық ұғымдарды қалыптастыру
№30 ҰОҚ. Тақырыбы: Фермада.Заттарды ұзындығы бойынша салыстырамын.
|
Мектеп/МҰ: Жамбыл орта мектеп
|
|
Достарыңызбен бөлісу: |
